刺法灸法学相关论文
文章综合分析针灸推拿学专业学生学情，基于社会需求的大背景，在刺法灸法学课程教学中进行基于“树立文化自信”的思政混合教改实践。......
基于成果导向理念对刺法灸法学课程的培养需求进行梳理，从而逆向推导出符合当代针灸推拿学专业学生的教学目标，为实现该教学目标，对刺......
目的 研究微信小程序在针灸实训教学改革中的应用效果.方法 将我校针灸推拿专业本科二年级学生按照班级分为两组,实验组和对照组各......
PBL-情景教学是将PBL(以问题为基础的学习)教学与情景教学相结合的新尝试.本文对在《刺法灸法学》教学中引入PBL-情景教学法进行探......
刺法灸法学的学科具有技术方法和临床治疗两方面的特点.内容范围包括针刺技术,灸法技术,耳针、头皮针、腕踝针法技术,腧穴特种治疗......
为更好地培养学生的动手能力和综合素质,适应教学改革的需要,将传统的<刺法灸法学>的教学内容进行改革,也注重形象教学、互动式教......
翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,实现了对传统教学模式的革新。在传统教学模式下,《刺法灸法学》教学存在诸多问题,......
围绕以学生为主体,从扩大课堂内外学习广度的角度出发,结合学生自身的教学和学习实践,并以学生自身的口吻来强调在教与学的过程中......
《刺法灸法学》是针推专业主干课程，具有技能训练和临床应用的特点，而培养学生动手能力，是本课程的重点。课程组通过长时间的探索与实......
针灸应用型人才培养是高等中医药院校针推专业毕业生主要培养目标.以提高学生实践动手能力为核心的技能操作训练和考核,理所当然成......
《刺法灸法学》是新世纪全国中医药院校规划教材之一，由全国中医药高等教育学会组织，经过北京、上海、南京、成都、山东等9个院校有......
通过对中医刺法灸法学课程整体教学分析，提出该课程存在的相关问题，并比较传统教学法与现代新型教学方法的特点，为进一步改进教学提出......
案例教学法是一种注重强调学生主观能动性的启发式教学方法,已被广泛应用于各专业课程的教学中。《刺法灸法学》因其课程本身的特......
探索针灸推拿学专业必修课程刺法灸法学考试改革,提高阶段性考核、自主学习考核、学生拍摄针灸技术操作视频等多种考核项目的比重,......
本文在针灸推拿学专业“刺法灸法学”教学中应用PBL教学法,分析教学中的经验与不足,以期与中医同道探讨PBL教学法的中医教学改革。......
目的探讨目前刺法灸法学教学现状,为我校刺法灸法学教学改革提供依据。方法通过对有关传统刺法研究文献、《刺法灸法学》第六版与......
PBL教学法在提高学生学习效果及老师教学质量方面都优于传统教学法，目前已成为国际上较为流行的一种教学方法。根据《刺渚灸法学》......
本文总结和分析了多媒体教学及网络平台应用的优势及存在问题，对多媒体技术及网络平台在目前刺法灸法学教学中的运用进行评价，认为在......
本文结合我校针灸推拿学本科《刺法灸法学》课程的实践教学,从教学内容、师资队伍建设、教学形式、考核方式等方面探索提高刺灸法......
笔者曾就现行《刺法灸法学》考核标准存在诸如“考核指标体系缺乏科学性，考核标准设定不合理，未充分体现对能力评估倾向”等问题作了......
目的探讨基于网络通信平台的翻转课堂在《刺法灸法学》课程教学中的应用和效果。方法将全日制针灸推拿学专业大四本科学生80名随机......
目的探讨自评互评式学习性评价在刺法灸法学课程实践教学中的应用及效果。方法从我校2017级专科针灸推拿专业4个班中随机抽取1班为......
探讨“3+1分段分站式实践考核”在“刺法灸法学”实践考核中的应用与意义。实践考核采用3次阶段考核和1次3站式期末综合考核,应用......
目的本试验通过对《刺法灸法学》实训课程碎片化教学设计,提高课堂学习效率。方法 120名学生分为对照组、试验组,进行灸法实训课堂......
针对当下学生学习情况以及刺法灸法学在理论和临床中占有的重要地位,通过改革将"三度"教学法引入到课堂中,运用不同的教学模式,初......
通过阐述刺法灸法学课堂实施思政教育的重要性,探究思政教育引入课堂的具体举措,包括传承经典、师承培训、培养职业素养、创新与项......
刺法灸法学是中医学外治方法传承课,是临床实习前的重要实训课程。教研室发现,实训过程中大学生暴露出来的人文素养普遍缺失,急需......
为发现刺法灸法学的提升刺法灸法学的教学质量,教研室在针灸科室进行大学生与临床代教教师两方面的问卷调查。调查结果显示,针灸操......
基于网络资源利用的《刺法灸法学》教学是广东高校所施实的现代教育技术“151工程”的项目之一。“151工程”是广东省教育厅于2001......
PBL(problem-based learning)是以建构主义理论为指导、以学生为中心,且基于现实问题的教学方法[1]。在教师指导下,通过小组合作模......
《刺法灸法学》是针灸推拿学专业的一门主干课程，是针灸基础课（《经络腧穴学》）与针灸临床课（《针灸治疗学》）之间的桥梁课程，是以各种刺......
摘要：《刺法灸法学》是针灸专业学生掌握各种针灸操作技术的一门实践性课程，是衔接针灸基础理论和针灸临床的桥梁课程。鉴于目前我院......
以学生为中心, 以能力为导向, 丰富 《刺法灸法学》 课堂形式, 充分调动学生学习热情,高效掌握课堂知识.引导学生利用好课余时间, ......
《刺法灸法学》课程是针灸推拿专业课中的基本技能课程,也是启承针灸理论和临床治疗的桥梁课,该课程授课对象是我校专科层次中医针......
中医外治技术的传承载体主要是刺法灸法学课程,依据该课程的多维度内容特点,应用并整合翻转课堂(Flipped Classroom,FC)与诊疗技能......
目的调动学生自我效能,应对"碎片化"学习方式,提高学生的学习能力。方法 120名学生分为对照组、试验组,进行实训课堂试验,依据毫针......
在高职高专刺法灸法学教学中,为培养学生的动手操作能力、调动学习积极性、强化操作技能、突出学生主体地位,通过增加实训课时、碎......
目的为探索《刺法灸法学》课程教学改革的实施方式与途径,建设高精尖针灸推拿技术人才,解决在教学过程中难于直观展示针刺的难题;......
目的 :探讨反思性学习在《刺法灸法学》温针灸教学中的应用效果。方法 :将30名针灸推拿学专业某班学生随机分为对照组和实验组各15......
刺法灸法学属于针灸推拿学理论与临床过渡的桥梁学科,其特点在于实践操作性较强。为了切实提高学生的专业实践技能水平,更好地指导......
<正>经济全球化和知识信息交流的飞速发展为中医学进一步走向世界,造福全人类提供了难得的机遇。针灸作为中医学中最具特色的部分,......
本文从人才培养目标、课程思政意义、教育教学案例和评价体系等方面入手,探讨将课程思政内容融入本科生“刺法灸法学”专业知识教......
《刺法灸法学》是针灸学的重要组成部分,是一门介于针灸基础与针灸临床之间的桥梁课程,是进入针灸临床前必须掌握的基本技能和治疗......
从案例式教学(CBL)在《刺法灸法学》课程中运用的内涵、实施过程及效果评价等方面入手,对该门课程开展CBL教学的可行性进行探讨。......
<正>中国针灸学会和上海中医药大学共同主办的"2010年华佗杯首届全国大学生针灸操作技能大赛"2010年11月19～21日在上海落下帷幕。来......
探讨自评互评式学习性评价方法在《刺法灸法学》课程实训教学中的应用与意义。该课程实训教学安排在课堂理论授课之后,采用分组方......
