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基于东、中、西部三个地区18省份35个县的乡村小规模学校的14815份教师问卷，采用探索性因子分析，从“办学资源、办学策略、办学过程......
近年来，京津冀教育协同发展走在了全国教育发展的前沿，京津冀三地教育同呼吸、共进步的格局初步形成。在这样的历史机遇期，深入探究京......
人类社会发展到今天,人们对赖以生存的生态环境认识越来越重视,但是这只是表面情况,只停留在宣传和口号中,仍然在牺牲生态环境为代......
本文分析了江西民办高等教育发展的历史沿格和现状,进而总结出江西民办高等教育迅猛发展的内因和外因,指出了当前江西民办高校办学......
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）中提出＂推动普通高中多样化发展,促进办学体制多样化,扩大优......
为打造学校特色，提升办学品质，我们利用新校搬迁的契机，通过舞龙舞狮特色项目实践的研究与凝练，重塑了学校的办学理念，构建了“舞动童年......
[摘要]教育就是培养好习惯。农村小学要提升品质，首要问题是提升学生的为人素养，如怎样与人相处、待人接物、学会感恩等，这些都有赖于......
【摘要】兰炼一小新一届领导班子努力探索学校品质提升的有效途径，不断拓展“一主多翼”学校管理体制，构建多元学校治理体系，学校治理......
【摘 要】基础教育中的薄弱学校的成因各有不同，但是共同的表征都是教育教学质量平平或者低下，从而陷入优质生源流失、教师士气低落......
【摘 要】基础教育在人才培养方面必须自觉而主动地顺应世界发展的大势，为国家发展战略的布局与实施提供高质量的人才支撑，为区域经......
核心文化是一所学校的特色和底蕴,是引领学校健康发展的动力,是学校真正的竞争力。[1]每所学校都以不同的地域特色、文化内涵、价......
江苏省江浦高级中学注重学校内涵发展，针对生源实际和学生发展需要，通过“修炼德行，奠基成功”“多样课程，体验成功”“内涵舒展，共同成......
当前我国职业教育已进入追求质量效益的新时期,《国家职业教育改革实施方案》为职业教育中长期改革与发展提出了全方位设想,为职业......
致力于充分发挥校本研修对于教师专业发展和教育实践变革的重要价值,应当推进校本研修扎根教育现场。将校本研修立基于教育现场,探......
“全景语文”,是在突出语文学科特点和学科实践性的基础上,在促进学生全面发展的研究进程中提出的,也是在学校全景办学理念下实践......
【摘要】社会的不断进步，使得人们对于教育事业越发关注。除了学校，家长对于孩子的教学质量也十分重视。在实际教学过程当中，我国大部......
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连江县鲤鱼山小学因坐落于县城西面鲤鱼山脚下而得名。"鲤鱼跳龙门"是一个具有美好愿景和励志的传说,学校提炼小鲤鱼之敏捷、进取......
乡村教育,是我国教育体系的“神经末梢”,其蕴藏着丰富资源,且具备教育创新与突破的多种可能性。文章以乡村行动为媒介,以名校长工......
天补小学90%以上的学生为外来务工子女,学校立足现状,践行以"智慧与爱"为核心的"补天文化",通过"智能校园建设、智慧管理生成、智......
“适合的教育”才是最好的教育。在学校教育中,“适合的教育”呼唤适合的课程及其实施方式、方法。什么样的课程及其实施方式、方......
成大实小遵循"让孩子做自己的成大之梦"的教育理念,以陶行知先生的教育思想为指导,营造"求真教育"的文化氛围,形成了"成德成人"的......
现代化学校管理是教育发展中的一个新课题,我们必须正确认识新课程给学校管理带来的变化,确立新的学校观和管理观,倡导学校管理以......
科研兴校已成为诸多学校发展的重要战略,而如何有效开展校本课题研究成为学校需要解决的问题。校本德育课题研究须实现与学校办学......
<正>近年来,特别是"十三五"以来,江苏省各级教育行政部门和各普通高中学校严格执行国家和省关于普通高中教育创新发展的系列政策,......
