化学教学情境相关论文
创设情境作为一种有效的教学手段在课堂上被广泛采用，本文简要地阐述了创设情境的必要性，并从五种不同的角度列举了高中化学教学中情......
<正>教学情境是一种特殊的环境,是教学的具体情景(situation)的认知逻辑、情感、行为、社会和发展历程等方面背景(context)的综合......
<正>教学情境是把认知逻辑、情感、行为、社会和发展历程等综合起来的教学具体情景(situation),具有文化属性,属于一种特殊的情境......
<正>高中化学由于理科属性,为激发学生自主学习的积极情绪,更需要在导入形式和内容教学等环节对教学情境进行合理创设,以帮助学生......
自从“教学情境”这个概念提出以来，情境教学越来越受到许多教育工作者的重视。如今，人们对教学情境的认识和实践，都有了新的发展和变......
普通高中化学课程标准强调教学中创设真实问题情境,促进学生深度学习,培养化学学科核心素养。教师如何设计与运用教学情境是教学实......
建构主义理论认为，学生是认知的主体，是教学的中心，是知识意义的主动建构者．因此，在运用建构主义的理论和教学指导思想指导教学设计时，应......
<正>教学情境:就其广义来理解,是作用于学习主体,产生一定情感反应的客观环境。从狭义来认识,则指在课堂教学环境中,作用于学生而......
<正>近年来,中学化学教学虽然有所改观,但是"你讲我听,你写我抄,你做我看"的教学形式依然占据着主导地位,导致的结果就是教师厌教,......
<正>在初中化学教学中,将符合学生认知水平的社会热点新闻,做为教学情境应用于课堂教学中,可以丰富教学素材,拓宽学生视野,提高科......
国务院于2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,依据该纲要制定了全日制义务教育化学课程和普通高中化学课程体系,形成......
学生学习动机产生的关键就是问题,没有问题就很难激发学生求知的欲望,一旦没有求知的欲望,学生就不会主动地去思考,不会思考他们就......
教学情境有事件建构说和心理场说两种观点,无论哪种观点都强调教学情境在诱发学习情绪、促成学习思维和体悟人生情感等方面的作用,......
从自主学习的研究历史和现状来看,国内外的自主学习研究均已进入系统研究阶段。新课程“五严”背景下,减负、增效、提质是每一所学......
<正>新课程改革对学生的思维能力和学科素养做出针对性要求,对教师的课堂教学也提出了更高要求.初中化学学科旨在通过揭示物质世界......
科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践行动。科学探究能力的培养在中学化学教学中至关重要，科学探......
教学情境是指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动，其特点和功能是能够激发和推动学习者认知活动、实践活动以及情感活动等，能......
