可读性公式相关论文
近年来,以个人信息保护为代表的用户权益问题备受关注,作为其中重要一环的移动互联网应用程序用户协议也越来越受重视,但在实际应......
国际中文教育的文本可读性研究基于对汉语文本难度进行定量分析，以直观反映语料的难易度，主要采用公式法和分类模型法。构建可读性公......
文本可读性公式是衡量文本难易度的公式.其研究发展可分为三个阶段:研究标准形成阶段(20世纪20年代到70年代末)、理论反思阶段(20......
文本可读性分析是分级阅读研究的一个重要组成部分.本研究以四个版本的小学语文教材为黄金标准语料库,为1478篇课文各标定了44个文......
传统可读性公式的研制者认为字长、句长是预测词义、句义难度的最佳变量.本文通过相关性分析和回归分析论证字长、句长不能预测词......
第一,采用客观报道手法报道新闻事实,用事实说话,避免空泛的议论。 第二,坚持一事一报,一则新闻只集中报道一则新信息,做到中心突......
针对不同层次的读者，选用不同难度的读物，是保证阅读教学有效进行的关键因素。本文力求归纳并评论各种判断读物难度的方法，并且比较详......
在分级阅读的语料难度测查和读物分级方法两大领域,前人已取得了丰富的研究成果。本文将在国内外现有的研究成果基础上,从已有的读......
中国的英语学习教材种类繁多,参差不齐。在为各年级层次学生编排英语学习教材的过程中,教材的难易度把握往往是一个被人们忽略的问......
可读性表示读者对文章理解的容易程度。可读性研究始于十九世纪二十年代。能否行之有效的阅读完全取决于可读性。可读性,特别是可......
在经济全球化背景下,中国和世界各国在各个领域内的合作与联系日益紧密,交流范围和深度都不断加强。自加入世贸组织以来,中国对主......
可读性研究发源于美国,后应用到国内的英语教学中。近年来,对外汉语的可读性研究日益增多,主要集中在可读性公式、教材和读物的可......
在网络极其发达、资源海量丰富的现代社会,如何精准便捷地选取合适的阅读材料成为教学者与语言学习者十分重视的内容。可读性公式......
正确选择适合读者阅读水平的读物对语言的教与学都大有裨益。在汉语作为第二语言的教学方面,无论是分级阅读的研究成果还是可选的......
如何科学地判断汉语文本的难度是对外汉语研究中一个重要的基础问题。可读性公式就是将影响文本阅读难度的几个重要因素进行量化,......
<正>近年来国际汉语教学发展势头良好,日新月异。不过要保持可持续发展,尚需在诸多环节下足功夫。我们认为汉语分级读物就是重要环......
随着Internet的发展,网络上的信息越来越多,人们往往通过向搜索引擎提交查询,然后搜索引擎能够返回与用户的查询最相关的结果。然......
[目的/意义]旨在为手机APP企业制定更具可读性的隐私政提供决策参考。[方法/过程]采用可读性公式法对63款手机APP隐私政策的可读性......
本文参照现有的可读性公式研究成果以及相关阅读理论,结合汉语阅读的特点,在对外汉语教学领域建立了一个专门的公式,目的是为初中......
近年来,可读性公式由于在测试文本难度时简单易用和操作性高的特点受到了广泛的关注。然而其信度和效度却受到了很大的争议。尤其......
可读性研究是阅读领域中的一个重要课题,具有重要的理论价值和实践意义。本研究通过两个研究,初步建立了适合汉语小学儿童的可读性......
主观评价、根据文本回答问题、完型填空与可读性公式并列为文本难易度评价的四大方法。对外汉语教学中评价阅读材料难易程度至今仍......
