名师发展相关论文
南京市科利华中学棠城分校自创办以来，积极探索并实践“先写后教”的作文教学形态。学校创办了“小棠梨文学社”，公开征集社名、竞选......
学生的健康成长有赖于名师的率先垂范,教师队伍整体水平的提高离不开名师的示范引领,学校的美誉与优质教育的大厦更需要名师的强力......
名师发展深受各种外在因素的影响.其中,关键人物是影响名师发展的外在关键因素.关键人物对名师发展的影响包括教育家的教育著述或......
名师发展是内外因交互作用的结果。抓住名师养成的关键，梳理社会支持系统研究的成果。界定名师发展社会支持系统的概念，确立名师发展......
近年，我省各地在中小学教师专业发展方面做了许多工作，取得了一定的成绩。比如，名教师、名班主任、名校长培养工程的实施，全国名师发展......
《教育发展研究》2011年第15期刊发方健华的《名师专业成长的规律、影响因素与机制》一文，认为应该建立科学的发展性教师评价与激励......
学校的发展离不开名师的引领,名师的成长离不开学校这块土壤,新时代的名师应把握了解国家政策方针、教育教学规律、课程改革动向,......
我34岁即成为苏州市地理名师，36岁成为当时江苏省最年轻的中学特级教师，40岁被评为江苏省首批教授级高级教师。虽然这些“名头”都不......
通过阅读推进学校名师发展，教师专业素养提升，丰富教师培养的新路径；创新阅读方式：“叶苇三人行”，阅读、反思、交流、合作、提升，突破发......
影响名师发展的因素有自身因素与非自身因素。由家庭因素、学校因素与社会因素等组成的非自身因素虽然是影响名师发展的外因与次因......
名师发展,就是名师在一定的支持环境下,积极自主地持续提升自身专业素养,以达到最高教师标准的一个动态的持续的生成过程。名师发......
南京把"名师集群发展"当作重要抓手,以"南京市名师工作站"为依托,全面推动南京市名教师的发展,努力把过去个别名师的"高峰",变成名......
影响名师发展的因素有自身因素与非自身因素。由职业潜质、职业理想、职业信念与信仰、个人兴趣、职业社会知觉、职业角色意识与自......
作为推动县域教育教学质量提升的专业发展共同体,县域名师工作室要通过确立研修目标、优化组织构架、聚焦教育教学真问题,在教学行......
