后大众化相关论文
内容摘要：日本是世界上最早从精英教育阶段迈入大众化教育阶段的国家之一，其高等教育的起步虽然比较晚，但发展势头迅猛。本文对于日本......
为顺应高等教育后大众化阶段,我国应积极进行高等教育后大众化阶段的战略选择.通过借鉴美、日、英、 德等多国高等教育后大众化阶......
我国的高等教育已经从过去的精英化开始转向大众化，高校毕业生在数量上正在不断增加，给就业形势带来了很大的压力。毕业生档案本身存......
高等教育的后大众化进程给高职院校学生就业能力建设带来巨大挑战。本文以东部地区的山东省和中部地区的湖北省18所高职院校为对象......
随着知识经济的到来和人力资本理论的发展,我国高等教育全面进入大众化、普及化的崭新阶段.然而,在我国高等教育进入大众化发展快......
我国学界对高等教育后大众化的研究还较少,对我国高等教育后大众化阶段是否来临也莫衷一是.就目前的研究情况来看,主要涉及高等教......
中国高等教育经过10年快速发展,现在全国毛入学率已经到达25%左右,部分省市接近或超过50%。急剧扩张之后,将进入一个平台期。我们......
[摘 要]民办本科高校是我国高等教育中的一支重要力量，随着高等教育普及化的加快，民办本科高校面临的最大挑战是考生和家长开始追求......
2008年江苏率先进入高等教育“后大众化”阶段，可一路飙升的学费使得家庭经济困难学生数量增多，虽说这一阶段的家庭经济困难学生不同......
后大众化理论是一种解释高等教育发展新现象的理论,它揭示了终身学习才是高等教育发展的根本目标.开放大学是我国构建终身教育体系......
高等职业教育招生工作要适应后大众化阶段高等教育发展的要求，要靠质量、信誉在生源市场竞争，满足生源对优质化、多样化高等教育的选......
从经济社会结构和高等教育发展阶段转型的角度来看，地方院校不仅只有通过学科、专业的内涵、特色发展以求升格这一条道路可走，还应承......
我们把高等教育大众化进程高速发展以后进入的平台期及大众化的后阶段,称之为后大众化阶段.中国高等教育已经迎来“后大众化”时代......
独立学院作为我国高等教育制度的一种创新模式，在经济社会对人才需求高速增长以及高等教育大众化时期应运而生，对于扩大高等教育投入......
期刊
在对＂后大众化＂和＂后大众化阶段＂进行阐释的基础上,总结了西部重点建设高校实现规模、结构、质量、效益协调发展的变化和成效,思考了适......
后大众化阶段的高等教育更加注重大学的职业性取向，在此背景下，新建本科院校向应用技术大学转型已成为必然取向，同时更加遵循自身发展......
教育质量是一切教育活动过程中追求的目标，为了使成人高等教育健康发展，必须建立起与教育教学同步的人才培养质量保障体系。高等教育......
转型发展是后大众化阶段地方高师院校的应然选择，应用型本科高校是其价值取向，应当坚持学术导向与市场导向并举，面向社会与行业办学；知......
中国高等教育发展从传统的精英教育到大众教育再到后大众化阶段,高等教育的竞争不仅有教学和科研的竞争,高校后勤管理成为同类高校......
自我国高等教育扩招以来,高等教育规模加速扩大,使我国高等教育毛入学率由1998年的9.8%增长到2011年的26.9%,高等教育总体规模跃居......
摘 要： 我国的高等教育已经扩过了大众化的门槛，进入了一个后大众化时代，对大学人才培养提出更高的要求，在这个阶段对大学生社会实践能......
我国高等教育已经进入了后大众化阶段,后大众化阶段相对于大众化阶段是高等教育发展的一个新时期。高等教育在每个阶段都面临着质......
随着我国高等教育进入后大众化发展时期，高等教育质量问题日益引起人们的关注，而改革实践教学是高等教育后大众化时期提升教育质量的......
贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，高等教育的质量至关重要，高校管理者应从制度建设、人力资源建设和后勤......
在高等教育的后大众化阶段,有些大学生因为综合素质低下,心理承压力弱,专业设置不合理,就业定位有偏颇,热衷公考,二战考研等原因,......
高等教育发展进入“后大众化”时代,对高校的分类发展和教学质量提出了新的挑战。本文从后大众化时代高等教育的显著特点出发,分析......
中国高等教育经过大众化阶段的快速发展,在规模与内涵上都发生了重要变化,高等教育开始逐步进入后大众化发展阶段。这一阶段的高等......
经过十多年的跨越式长足发展,我国高等教育步入了后大众化时代,这对我国高等教育的质量发展提出了诸多新的要求。但事实显示我国目......
持续扩招后,我国高等教育规模渐趋稳定,并开始对大众化进程中出现的问题进行全面、深刻的反思,由此进入了后大众化阶段;后大众化阶......
文章简要介绍了后大众化高等教育及我国高校贫困生中所存在的高等教育不公平现象，并分析了相关原因，最后从基础教育改革、高等教育改......
2007年以来，我国高等教育逐步迈入后大众化时期。在此时期我国高校课程政策呈现出新的特点，本文将通过对我国高等教育后大众化时期的......
深入推进管办评分离改革,是解决高等教育后大众化过程中出现的主要矛盾、遵循高等教育由后大众化向普及化阶段过渡基本规律、推进......
后大众化是高等教育大众化过程中出现的一种新现象，其显著特征是非传统成人学生数量超过其传统适龄青年学生的入学增长。通过英中两......
受经济竞争、全球排名、评价制度影响,研究功能开始主导教学与服务功能,现代大学成为产生创新的机构。大学作为公益事业和社会教学......
后大众化作为高等教育大众化向普及化转化的一个过渡阶段,高等职业教育出现了与大众化教育所不同的新特征,比如高职规模发展稳定,......
后大众化时期高等教育特点要求高等教育质量管理向信息对称、绩效管理和常态监测转变,世界各国在高等教育后大众化质量管理和保障......
江苏率先进入高等教育“后大众化”阶段，但由于学费一路飙升直接导致家庭经济困难学生数量的增多，根据调查发现这一阶段的家庭经济困......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
目前我国高等教育已经进入“后大众化”时期，而语文作为高职院校一门强修的、重要的公共基础课，却存在教学目标和学科定位的陈旧化和......
摘要：我国的京津沪等部分城市高等教育毛入学率已经超过60%，江苏、浙江省的也已经接近50%，已经进入后大众化高等教育阶段。本文对我国......
在高等教育从＂精英化＂向＂大众化＂转变的情况下,高校毕业生数量迅速增加,就业形势十分严峻。毕业生档案作为用人单位在考察、录用毕业生......
后大众化阶段,中国高等职业教育肩负着促进高等教育结构转型和经济产业结构转型的双重使命。要完成这种使命,必须构建受＂市场力量＂控......
我国正处于迈向高等教育普及化的后大众化时期，但是，应用型本科教育的发展与经济社会的需求还不相称，应用型大学内外部管理制度基本还......
"后大众化"是高等教育大众化越来越接近普及化发展的一个特定阶段,在这个阶段里,高等教育的一些持续性的转变和高校面临的挑战会进......
我国高等教育现阶段是处于大众化阶段还是后大众化阶段,需要从理论上加以厘清。在比较分析有本章等有关高等教育后大众化特征的论......
合法性一般用来表达一种由于被判断或被相信符合某种规则而被认可或被接受的状态。“合法性”作为高等教育组织和制度研究的根本性......
高等教育后大众化时期,高中后学生求学目的的开放化、高等学校培养目标的多元化、社会单位用人需求的多样化呼唤高等学校招生改革......
