品味感悟相关论文
阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此教学行为应该......
摘 要：如何培养小学生在语文阅读中，品出浓浓的语文味，首先要创设阅读情境，激发学生的想象力，正如教育家叶圣陶老先生所言：“作者胸有境，......
如今的语文课堂,琅琅书声代替了往日的分析问答,学生自我感悟代替了老师的填鸭讲解,语文教学呈现出一派生机勃勃的景象.一个好的语......
摘 要： 提高学生的阅读能力已经成为培养学生掌握和运用祖国语言文字能力的重要途径和手段。阅读能力的培养是一个循序渐进的过程。......
阅读教学既是知识积累、能力培养的过程,更是学生情感体验、思想提升和个性张扬的过程.本文从开展情感朗读,读出真情;品味感悟,激......
在语用理念的支撑下,语文教学尝试从＂教教材＂向＂用教材教＂的转变。本文提出要借助诵读,在品味感悟中赏析言语形式的表达秘妙;聚焦对比,......
透过文本言语内涵理解,品味感悟的真谛;通过情感体验,共享感悟的灵动。从而使学生在和谐愉悦的审美心境中,开阔视野、丰富想象,进......
文本细读是文学批评的一种方法，也是实现语文教育最终目标切实的路径和平台。在课堂教学中，笔者希望通过整体感知、质疑、品读、总结......
三年级抓好集中识字为基础三年级阅读教学意义深远十分重要,让孩子在阅读上不仅满足能听懂,而且主动去读。让孩子最终养成终生受用......
中学诗词教学,应摒弃传统的教学模式,尽量少教;而要调动学生的积极性,让他们努力多学.教师应注重培养学生的自主鉴赏能力、情感体......
阅读教学既是知识积累、能力培养的过程,更是学生情感体验、思想提升和个性张扬的过程。本文从开展情感朗读,读出真情;品味感悟,激......
