情感朗读相关论文
阅读教学是小学语文教学中的重要内容，在锻炼学生语言能力的同时，还可以帮助学生获得更多的知识储备，培养学生的阅读理解能力。朗读是......
针对部分小学高年级学生“生活体验少，不善于观察，积累素材少，文章叙述平淡无奇”的现状，尝试从单元整体入手进行统整教学。经过一段时......
在新课改的过程中，小学语文阅读教学工作需要进一步做到与时俱进，把握新课改的相关要求和标准，进而为创新和改进教学模式、教学方法提......
文言文教学需要在发展语文能力的同时发展思维.在教学过程中可以在分解列举中迭进诵读,智慧理答中螺旋诵读,画面补白中入境诵读,资......
文言文是语文学习中的一个重点,并且它蕴含了中华民族几千年来的精华.因此无论是从提高成绩,还是从学生个人的内在素质培养来说,教......
朗读作为小学语文教学中不可缺少的一部分,能够极大程度加深学生对课文的理解。培养学生感受作者的写作意图,揣摩人物的心理,能够......
朗读是小学语文教学的一个重要环节,如何培养学生的朗读情感,实现情感朗读,是小学语文教师所需要重点关注的问题.对此,本文首先分......
小学的阅读教学是语文教学中不可或缺的一个环节,能够帮助学生更好的理解课文的内容,领悟作者所要表达的思想情感,提高语言能力的......
小学语文阅读教学中,情感朗读必不可少.下文主要围绕情感朗读这一话题,分析小学语文阅读教学中情感朗读的渗透方法,旨在不断提升学......
有感情的朗读课文能够加深学生对课文内容的理解,增强学生对课文思想情感的理解和把握能力,进而逐步提高学生学习语文知识的有效性......
语文核心素养是以语文能力为核心的综合素养,是学生学习语文的总目标,只有具备了这样的核心素养,学生对语文的学习才能达到最终的......
朗读是一种有效的语言学习方法,在小学语文教学中也应该重视朗读教学,让学生可以通过朗读感受文章的意境,体会其中情感,获得良好的......
摘要：小学低年级语文情感朗读是小学语文教学的重要任务，小学《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，使学生......
感悟是小学语文课堂阅读教学的灵魂.通过教师的精心设计和智慧调控,如何让学生学会阅读,掌握有效的阅读方法,提高学习效率以凸显语......
语文课程标准提出：各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，但一些老师只是空泛地让学生读出感情，或是用枯燥乏味的课文分析代......
课堂训练中要高度重视情感朗读,使学生在情感朗读中发现问题、提出问题、解决问题,在朗读中感知、感悟,受到情感的熏陶。其实,情感......
在大力倡导信息化教育的今天,小学语文课堂有效运用交互式电子白板,能再现课文情境,感悟诗文道理,加深文本理解,激发朗读情感,提高......
随着近年来素质教育的深入,我国对于小学语文的教育也更加的注重素质化.在小学语文的教学过程中通过对情感朗读教学方法的运用可以......
多媒体技术被广泛地运用于我们的课堂教学中,尤其是小学语文课堂教学中,可以活跃课堂气氛;化解教学的重、难点;激发学生的情感朗读......
创造发明离不开想象,学习同样也离不开想象.没有想象的积极参与,任何知识都是不能直接感知的,只有依靠想象才能把它们的生动形象捕......
[摘要]重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。特别是朗读......
摘 要：小学语文教学中，朗读是必不可少的环节。对于小学语文教师而言，在进行教学过程中，一定要培养学生的情感朗读，以此促进学生的发展......
苏霍姆林斯基曾说:“只有当感情的血液在知识这个活的机体中欢腾的时候,知识才会融入人的精神世界.”这就需要教师在朗读教学中要......
该文作者结合自己的数学经验,就如何提高学生的朗读水平提出了自己的四点建议。
The author combined his own mathematical expe......
开展小学语文教学课程,是为了为学生以后的学习奠定有效的基础,由此,教师需要对学生的语文阅读能力进行有效的培养.而在教学语文阅......
语文课堂教学中的情感朗读能够加深学生对于一篇文章的整体理解程度,可以帮助学生建立正确的感情思想,加深学生对于一篇文章的整体......
小学阶段的孩子是待放的花朵，也是等待熊熊燃烧的小火苗，如何让花朵绽放得美丽，让火苗最微弱的时候就被激发出非凡的火光是作为教师的......
朗读是语文学习中重要的基本功，是学生能够有效的进入课本，增强情感共鸣的重要方式。在小学语文教学中，如何使小学生对语文学习产生兴......
语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美。一篇好的文章,无处不是作者美的情感的流露,无处不闪烁......
阅读教学既是知识积累、能力培养的过程,更是学生情感体验、思想提升和个性张扬的过程.本文从开展情感朗读,读出真情;品味感悟,激......
语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,让书面语言内化为学生自己的语言,才能有效提......
在阅读教学中积极地创设情境,使学生充分理解、感受文章的内涵,再通过语气的升降缓急,节奏的抑扬顿挫,情感的高低起伏,将平白单调......
创造发明离不开想象,学习同样也离不开想象。没有想象的积极参与,任何知识都是不能直接感知的,只有依靠想象才能把它们的生动形象......
经过对部编版小学语文教材中的课文进行深入分析,将其分为几种不同的文体,对于有情感的朗读教学,不但使用不同的方法,还创建多元化......
摘 要：小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”......
朗读是小学语文阅读教学中最重要，也是最基础的内容。小学语文教材中的课文，都是优美的文章，是学生朗读训练的好材料。俗话说：“读书破......
低年级学生处于朗读的起步阶段,如何更好地指导低年级学生把课文读得更好,更美。本文根据这一观点,通过读准生字,读通课文;范读课......
【摘 要】小学的语文课程是为学生以后更好的学习和阅读奠定基础，因此要对小学生的语文阅读能力进行培养和重视。而其中的情感朗读......
情感朗读作为一种常见的阅读教学方式,它能帮助学生理解和巩固课文内容,领会文章所蕴含的思想感情,提高学生的语言表达能力。此文......
【摘要】朗读能激发学生的情感，培养学生的语感，促进学生的思维发展，提高学生的语言表达能力，是一项重要的语文基本功。所以，在语文教学......
