商贸类专业相关论文
鉴于技工院校的商贸类专业课程大多数以理论讲解为主，在商贸类专业课程的实践教学中引入项目教学法，可弥补实践教学部分的不足之处、......
现代学徒制是当前高职院校培养应用型人才的培养模式.高职商贸类专业在实施现代学徒制的过程中已经取得了一些成果,有效的推动区域......
当前,我国经济结构转型和产业优化升级已进入新时期,研究表明深化产教融合、校企合作是高等职业教育实现跨越式发展的必由之路,为......
虽然“订单式”培养代表着高职商贸类专业人才培养模式的发展方向,但“非订单式”培养仍将是高职商贸类专业人才培养的模式之一。......
摘要：贵州商学院是2015年经教育部批准，在贵州商业高等专科学校基础上建立的省属公办全日制应用型普通本科高校，由贵州省人民政府举办......
新经济时代使各行业面临冲击,商贸类企业转型、产业升级对基础性人才综合素养要求更高,高职院校商贸类专业建设面临新的考验.新经......
随着中国改革开放的进一步加深，几乎各个高校都设置了商贸类专业，但面临着全球经济不景气，商贸类学生就业竞争十分激烈。而高职院校是......
中等职业教育是现代教育体系的重要组成部分,它是直接为地方经济建设服务的,是教育事业中与社会经济发展联系最为紧密的部分。随着......
网络经济时代的迅猛发展，高校商贸类专业已经成为商务活动中重要组成部分。商贸类专业实践教学体系影响着人才培养的质量，努力建立结......
在“大众创业、万众创新”的大背景下，如何引导和推动大学生创新创业已成为全社会高度关注的课题。应用型本科商贸类专业是培养以服......
摘 要：通过阐述职业核心素养、婺商精神等主要相关概念和内涵，对商贸类职业院校学生职业核心素养培养缺失现状进行原因分析，提出文化......
高职商贸类专业的目的是培养面向市场需求的高素质应用型商贸类人才。因此实践教学在学生培养中占有重要的地位，但是现在实践教学的......
【摘 要】本文分析桂商文化融入高职商贸类人才培养中未与学生品行涵养进行有机对接、与商科学生的素质培养有待深度融合等问题，提......
商贸业内部是人、财、物、信息时刻流动变化的灵活多变体:经营管理者要承担起与客户沟通交流,分析处理大量的数据进行经营决策,安......
［摘要］课程改革、技能培训和教材建设一体化是高职院校提高学生动手能力、实现教学与就业岗位零距离的有效途径。通过探究高职商贸类......
本文在分析商贸类专业实践教学的目标、类别属性及现状的基础上,从教学平台、课程体系、教师培训、教学评价和监督等方面对高职院......
近年来，为解决校企合作的困境，校企合作平台建设被提上日程。本文针对校企合作平台进行理论梳理，并归纳各地高校校企合作平台的实践探......
高职商贸类专业"四方(政、校、行、企)联动"人才培养模式是在已有的校企合作、行校结合、行企联合的理念上,在以往专业人才培养的......
期刊
职业院校毕业生的职业素养与学生的就业息息相关,也影响着社会各个企业对职业教育的总体评价。企业所需的不再是只能掌握专业知识......
本文在分析高职院校商贸类专业现状的基础上,提出当前该专业的教学模式存在的问题,并引入现代软件工程的迭代开发方法,探讨"工作项......
[摘要] 本文针对目前商贸类专业大学生实验实训难问题，探索了实验实训体系建设的必要性、目标定位、建设思路和内容，并进行了实践分......
随着社会经济的不断发展，商贸类专业人才在商场上的需求越来越多，高职院校在培养商贸人才时，已经不能再简单地运用传统的教育方法对学......
商贸类专业涉及的专业知识比较多，学生人数广泛。中职院校作为培养商贸类专业人才的一个重要机构，做好中职商贸类专业教学方法改革工......
经济高速增长和第三产业飞速发展，使得商贸高等职业教育培养的人才越来越不适应社会的需要，出现了共性趋同、定位偏高等错位现象。因......
高职院校专业技能俱乐部是校企协同培养人才的新模式。在探讨商贸类专业人才培养特点的基础上，分析了商贸类专业技能俱乐部的特点，描......
目前,高职商贸类专业消费心理学课程教学以理论讲授为主,较少涉及实践教学环节,这与高职院校高端技能人才的培养目标相距甚远。文......
高职院校越来越重视学生的实践能力，特别是商贸类专业。商贸类实训基地的建设对于提高商贸类专业学生的实践动手能力具有非常重要的......
针对商贸类专业普遍存在的产教难以融合,企业参与人才培养积极性不高,学生职业技能不足的问题,通过创新“一校多企”“一企多生”......
所谓'普通教育看高考,职业教育看竞赛',职业技能大赛一直以来成为各高职院校展示其人才培养质量的一个重要平台。高职院校......
真正做到理实一体化仍然是目前中职校商贸类专业的一个难题，本文从德国的“练习公司”模式和荷兰的“微型公司”的模式中得到启发，结......
当前社会,知识是促进经济增长的一个必不可少的因素,人们也更加理解经济和知识之间的微妙关系,我们进入了知识经济的时代。职业教......
为推动山东省"齐鲁工匠后备人才"培育工程落地实施,商贸类专业需要依据专业特色制定适合商贸类专业的齐鲁工匠后备人才培养目标,依......
“双高”背景下,职业学校教师企业实践是建设“双师型”师资队伍以及高水平专业群的有效途径。对广东省22所高职院校的162名商贸类......
服务外包业务的发展已经成为我国经济发展的重点，而服务外包项目的实施需要大量服务外包专业人才，这给职业教育既带来了机遇，又带来了......
商贸类专业是培养经营管理类人才的基地,学生的创新意识和创新能力对他们未来职业的发展有着重要的影响。主要阐述了商贸类专业学......
高职院校的实训室安全管理关系到师生的人身和财产安全,需要管理者认真对待并且常抓不懈。分析高职院校商贸类专业实训室的安全管......
在全社会日益重视创新和大学生创业的背景下,国家出台了一系列鼓励和支持大学生创新创业的政策。应用型本科商贸类专业是培养以服......
从学校实际出发,搭建专业群平台课程,明确了建设思路、方法及内容,建设了涉及面广、覆盖面大的商贸类平台课程资源,在使用过程中初......
随着大数据时代的到来,在商业流通领域,各类商业数据不但能显示产业的最新发展情况,更重要的是能预示产业的未来。本文针对目前高......
职业院校商贸类专业课程教学改革应以职业教育新观念确定培养目标，以素质教育和实用为宗旨优化课程教学内容，以培养岗位职业能力为立......
试行学分制对深化高职教育教学改革,探索专业人才培养特色,使高职教育能更好满足职业岗位需求和学生个性化发展需要。本文以宁波职......
为提升高职商贸类专业人才培养质量,“互联网+”产教融合是发展方向,文章分别从政府支持、政策引领、行业协会搭建桥梁、融合途径......
产教融合是现代高职教育发展的重要路径,实践教学是关系高职院校人才培养质量的关键因素,在＂互联网＋＂背景下,将产教融合与商贸类专业......
校企协同是指学校、企业两个独立的民事行为主体为实现某一目标而创建相互交流的机制、平台,促使某一项目的完成.校企协同育人是高......
"双一流"背景下,高职商贸类专业群建设质量关系到专业群内整体的教学水平和学生能力素质的提高,也影响着"双一流"建设的成果。本校......
<正>历史车轮进入21世纪,走过六十年辉煌历程的江苏经贸职业技术学院老树新花,勇立潮头,致力于现代服务业高素质高技能人才的培养,......
收获成果,我们倍感欣喜。高兴之余,我们总结项目成果之所以能被业界同行广泛认可和高度肯定,在于其既着力践履“现代学徒制”的无......
