多年来,我一直致力于学生学情的差异教育研究,并不断进行着因学定教的数学研究性学习课堂的建设.在课堂教学中我更注重的是孩子们......

语文教学的主要问题是教学内容方面的问题.应"因质定教...

[关键词]备课思路，教学主线，因学定教　　[中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2014）07-0014-06　　2013年10月18日　......

随着教育改革的深入,教师在教学中应该转变教育理念、改革教育模式,创新教学方法和手段,激发学生主体地位,让学生真正成为学习的主......

从课程的角度说，因学定教的实质就是最大限度地提升学校课程的生本化水平。由国家课程到学生课程，必须经历两个基本过程，即经历校本，直......

【摘 要】 本文通过教学中的具体实例，从“热爱学生能产生最佳的心理效应”，“让教为学服务”，“教师的威信直接影响到学生的学习”，“......

差异教育，就是针对学生学习发展过程中客观存在的种种差异，尤其是学校教育可以控制的学习差异而建立的系统化的教育教学体系。差异教......

有效课堂的实现可以通过创设激发学生学习兴趣的数学情境实现．还可以让教师的教建立在学生原有的生活经验的基础上，因学定教，因学施教......

[摘 要]一直以来，在教育者的心中，学生仅仅是教育的对象，很少人能认识到学生还是丰富的、鲜活的教学资源。教师只有把过去以教为主的......

各类结构化、半结构化和非结构化教育大数据的激增使得当前学习环境由数字化向数据化转变,教师的教学也由原来的经验假设型转变为......

针对适应新高考改革需要的走班制,为了提高学生学习的积极性和学习效果,提出了数学分层走班的具体操作形式.......

建构主义理论认为:学生是学习的主体,教师是学生学习的指导者和帮助者.知识是学生在与他人进行交流、切磋中主动建构起来的.创新教......

"因学定教,找准作文教学的着力点,提高作文教学的实效。"是本次作文教学设计的指导思想,也是本次作文教学要体现的理念。因而,本课......