数学情境相关论文
以学习进阶为目标,通过“一题一课”进行几何图形性质教学,运用类比思想建构数学情境,发展高阶思维,提升关键能力,让学生跳出题海,......
结构化的教学设计适合知识形成的一般规律，符合思维品质提升的要求.单元教学情境的结构化是将情境设计放在单元教学的视角下，利用结......
数学是一门逻辑思维较强的学科，而有智力障碍的学生由于智力低下，对事物的认知速度比较缓慢，认知范围也比较小，对数学知识缺乏整理意识......
我国教育事业的整体改革促使整个教育环境逐渐走向以人为本的新时期教育形态。但探讨教育改革大多数是从当前的一般教育出发,但特......
当前，数学课程改革十分重视数学与生活的联系，强调“从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0079-01 苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“热爱自己学科的老师......
随着教学的推进学生成绩差距会逐渐拉大，一些原本比较聪明的学生成为了学困生。究其原因，不外乎学生的智力因素与非智力因素有别。从......
《基础教育课程改革纲要》提出要转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。自主学习是《纲要》所积极倡......
新修订的课程标准提出“使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程”.可见对数学情境的关......
关键词： 文化基础课 数学情境 教学 一、情境教学的优势与应用背景 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，其核心......
摘 要： 教师的任务之一就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中。教师必须不断更新......
摘 要：计算教学是小学数学的主要内容之一，新课程的实施给计算教学带来生机。但在实践新理念的同时，也出现一些困惑，如情境创设的低效，......
随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为已发生了重大变化,课堂教学也变得开放、灵活起来,学生也有了更多自主学习的......
随着教育教学内容的改革和素质教育的全面实施，数学作为一门自然科学，必须摆脱传统教育的束缚，将素质教育贯彻于数学教学过程中，下面就......
在数学教学中,创设良好的数学情境能够提高学生的学习热情和接受能力,点燃学生的学习积极性。本文主要介绍了几种创设数学情境的方......
要想提高高中数学课堂效率,一线教师就需要更新理念,还原学生的主体地位,并从他们的认知规律出发结合教学内容的要点有针对性地设......
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家昌盛的不竭动力.培养学生的数学创新能力意义重大,不仅有助于学生学好数学和素质教育的推进,......
培养学生的创新意识是实施素质教育的重要内涵，更是小学数学教育改革的方向。数学知识随着学生知识的积累和生活经验的丰富而上升。......
摘要：高中阶段的学生用于数学学习的时间有限，精力亦有限，如何在十分繁重的学业负担中把学生解放出来，让学生热爱学习，并且在各学科均衡......
<正>在各种信息技术与教学整合日益发展的今天,TI手持图形计算器以其独特的科学性、学科性、多样性、便携性、亲和性得到中学数学......
当前,世界各国课程改革的一个基本趋势就是“生活化”的回归——教育重返生活世界.德国著名的思想家胡塞尔认为,生活世界是直观的......
摘要：初中数学教学应该结合教学内容采用“情境——模型——应用”的模式展开.这一模式最关键的就是“情境”.这就要求教师积极创设......
数学源于生活、高于生活。生活化教学是课改下的数学教学的重要模式。因而，创设生活情境，使我们的数学课堂充满生活色彩，可以引发学生......
摘要 幼儿的教育离不开生活，幼儿的教育需要生活。将陶行知先生的理论与实践教育相结合，与数学活动相融合。通过不同的方式，实现幼儿......
阅读理解型题是近年来中考数学命题的热点和常见题型之一。阅读理解型问题具有内容丰富、构思新颖别致、题样多变、知识覆盖面较大......
情境教学是调动学生情商,激发学生学习积极性的重要手段之一。本文结合实际的教学经验,探析初中数学情境教学的问题及有效对策。
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在新课改过程中,小学数学教学摆脱了传统单一、枯燥的教学方式,采用了创新教学,运用情境教学是创新教学的一种。在数学情境教学中,......
学生在高中阶段已经具备了一定的数学认知和接受能力,高中数学教学可以通过对这种能力的引导,让学生利用自主学习的能力,通过对数......
【摘要】当前的教育是素质的教育，创新能力的培养是素质教育中十分值得注意的一项.本文论述了中学数学教学如何培养学生创新能力，要......
发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。这......
小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的很重要途径。本文主要阐述了教者在平......
【中图分类号】 G447 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0088-02 1 一则案例 高二上学期，学生学习了“抛物线......
摘 要:计算能力是小学生一项基本的数学能力,是学习数学和其他学科的重要基础。在计算课上,应该为学生创设生动有趣的数学学习情境......
【摘要】创新意识是指一种发现问题，积极探求，勇于求新的心理取向，前苏联科学家卡皮查说：“数学科是最适合培养学生创新意识和创新能力......
问题解决策略是小学数学教学难点,也是关键。如何培养学生的问题解决策略呢?本文根据教学实践,提出要从三个方面入手,重在引导学生......
传统的教学模式基本上属于单向的灌输式课堂教学，教师讲，学生练，单调乏味，毫无生趣。因此，教师在实际的教学过程中，要树立全新的教学理念......
摘要：针对高中文科生数学教学的实际情况，本文讨论了如何将理性的数学思维转变为高中文科生所具有的感性思维，在高中数学与文科生之间......
【摘要】在数学教学中设计教学情境是教师们通常都会用到的教学方法，这种方法对于小学生们接受、巩固和运用数学知识都有很大帮助。......
摘 要：新课标教材内容更为丰富，同时体现出了多元化的特征。与传统的教材内容相比，它增加了很多生动活泼的情境图，通过创新的思维模式......
摘要 在课堂教学中要引导学生进行观察、操作、猜测，培养学生的探索意识和创新精神。要让学生自主、自觉地参与到学习活动中去，培养......
