地理综合思维能力相关论文
近年来,基于核心素养视角下的政策要求与课程改革深化,教学方式发生了巨大变化,倡导平等的师生关系、开放与双边的地理课堂、合作......
培养综合思维是中学地理教学的重要目标之一。文章以“因地制宜发展漳州圆山水仙花种植”为例,从借力乡土课程、细化课堂教学、深......
2017年教育部颁布了高中地理新课程标准,强调了培养学生地理核心素养的重要性,其中特别强调了培养学生的综合思维能力。因此,如何......
【摘 要】新课改背景下，要求各学科在为学生传授知识的同时，重视核心素养的培养。在高中地理教学中，需要教师围绕地理核心素养的要求，......
随着核心素养的提出,综合思维素养的培养成为当前地理教学改革的主要方向之一。迫于课时、学考、高考压力,教师对高中生地理知识的......
摘要：初中是学生学习地理知识，打下坚实基础的关键时期，在初中地理教学过程中，教师应以培养学生的综合思维为教学目标，包括区域认知、地......
学生地理综合思维能力的培养可以让学生地理核心素养得到有效提高,而地理现象教学是培养学生地理综合思维能力的重要途径.本文首先......
在上海市新中考政策的影响下,跨学科案例分析需要学生具备一定的综合分析能力。为了更好地为分析跨学科案例做准备,本文以地理学科......
地理学科是一门兼具自然属性和人文属性的综合性学科。因地理学科的综合性,使得学生在思考地理问题、分析地理事象时需具备地理综......
地理综合思维能力是地理学科核心素养的重要组成部分,课堂教学是其“落地生根”的有效载体.立足高中地理课堂教学实际,以“河流侵......
随着新课改的不断深入,广大教育工作者越来越重视学生地理学科核心素养的培养,特别是学生地理综合思维能力的提升,而利用思维导图......
地理综合思维能力是当前最新提出的地理核心素养的四大核心组成之一。学科本身具备的综合性特征要求学生在学习地理的过程中能够在......
随着国家“立德树人”根本教育任务的提出,各学科开始注重凝练本学科核心素养,厘清本学科对于学生成长和终身发展的独特价值,地理......
随着我国教育改革的不断深入,越来越多的教育者开始探索如何促进学生的个性化发展。《普通高中地理最新课程标准(2017版)》紧紧围......
