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本文以一节赛课为例,基于儿童回归学习主体这一常识,通过邀约场景、建构场景和活化场景,引导儿童“每一个”主体参与,让“可能性”......
“综合实践活动”是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。这样的教学内容到底应该教什么、如何教、如何定位、如何评价......
维扬实验小学致力于基于儿童阅读课程建构的书香校园建设之路,十多年来,从儿童的需要出发,实施"五个一"工程,从课程框架出发全新建......
译林版小学英语教材综合板块由多个独立部分组成,常规教学中教师很容易将综合板块的课堂教学简单组合叠加。本文以六年级下册Unit ......
发展是个体的价值体现与价值追求,也是社会进步的重要标志和基本动力。幼儿园教育承担着促进儿童身心和谐健全发展的重要责任。200......
晨(夕)会课程是国家课程的组成部分,在儿童成长中有着不可或缺的重要作用。但现今却存在着对晨(夕)会教育落实不够、对晨(夕)会课......
传统的学习主要以大脑认知为主,俗称"脖子以上的学习",但儿童的认知是多元化的、全身性的、置于环境的,因此儿童应该"具身学习"。......
在当前我国学前教育实践中,落实"以儿童为本"的教育理念时,存在着"为了儿童"有余而"基于儿童"不足的倾向。"为了儿童"虽然具有强烈......
从调查和研究中发现:历史主题的教学成了小学品德教学中的一个难点,教学的实效性令人担忧,更勿论在教学中渗透精神引领。历史主题......
