具身学习相关论文
未来教师培养需要新范式赋能。虚拟现实为教师提供了“沉浸”“反思”“近迁移”的学习情境，为未来教师能力培养提供了新视角。本文......
自新课改提出要日益凸显学生主体地位并转变学生学习方式的要求以来,教育工作者从多个角度进行了积极的探索,其中从课堂学习活动设......
运动技能习得不仅是“离身”的，更是“具身”的。身体是运动的身体，技能是身体运动的技能。运动技能习得方式是在运动任务问题情景下......
“周长”是北师大版三年级上册第五单元的内容，通过大单元教材解读聚焦核心素养，在知识结构化的同时探寻“量感”的应然之地，倡导采用......
具身学习是建立在具身认知理论基础上的一种新型学习方式，强调学习在身体与环境互动中发生，而不仅仅是大脑参与。将具身学习应用到语......
通过改变实践课程的上课方式，促使学生认识到团队合作的重要性，并提高大学生自我评价和艺术批评的专业素质，实现大学生学习由被动接受......
老子与梅洛-庞蒂来自中西方不同时代与不同文化背景,他们的思想却超越时空的限制,以一种特殊的"机缘"联结在一起。"不言之教"......
在技术手段逐渐融入教与学进程的大背景下，学习者与学习环境的矛盾逐渐显现。课程学习环境中学习者临场感不足、参与度不高等问题持......
通过设计思维研究改进手工艺体验类产品设计流程和方法。通过体验设计三层面研究,结合技艺类知识具身学习的特殊性,提出在手工艺类......
随着时代的发展，教师教育产生了新的诉求，教师教育变革的趋势逐渐明晰，要求从注重知识扩展到创新能力的培养，从学校教育到教育的终身化......
疫情持续影响世界，元宇宙成为世界各国重视的创新驱动力。我国十四五规划和2035年远景目标提出建设数字中国的构想，教育生态进入教育......
具身学习理论以身体参与作为课堂学习活动的核心，强调身体与心智、与环境的交互作用，给道德与法治教学中学生核心素养的培育提供了新......
受具身认知理论的影响，越来越多的教师教育者在“高师综合实践活动”中倡导师范生具身学习。具身学习兼有体验性、情境性和合作性的......
期刊
虽然随着“双减”政策的颁布，小学生的英语作业完成时间和作业量有所减少，但是不少学生依然视课后作业为负担，究其原因，低效的作业设计......
中央第七次西藏工作座谈会和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,将加快发展现代职业教育提升至前所未有的新高度,体现出提......
教育元宇宙所创设的超越物理经验世界的数字空间,可为学习者实现具身学习转变有效赋能,但其具身学习效能及实现机制仍缺乏实证检验......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,这一定位和性质决定了语文教学......
在国家重视非遗传承与发展的大环境下,传统手工艺作为非遗的重要载体也受到了越来越多人的关注。但由于传统手工艺知识体系复杂性,......
研学旅行作为一项重要的综合实践活动课程,秉承着“知行合一”的教育思想,注重感知、行动与感情系统在认知与学习过程中的重要性.......
完整的人的培育是教育的理想追求,其植根于对人具有的自然生命、精神生命与理想生命的洞察中。从人的三重生命来看,完整的人是身体......
20世纪90年代中后期以来,随着具身认知研究视角在教育领域的转向热潮逐渐兴起,基于具身认知理论的现代学习方式不断得到厘革与创新......
学位
具身认知的兴起提供了新的认知观,也为学生言语学习提供了新的视角与路径.传统儿童言语教学中非具身化现象普遍存在,语文教学只有......
作为第二代认知理论,具身认知为人们理解“学习”、促进“学习”提供了一个新的视角,并逐渐孕育出具身学习这一新范式.人们从现象......
摘 要 具身认知作为心理学的理论基础之一，对于教育教学的影响巨大，在日常教学中也起到了理论基础的作用。通过分析发表在知网上有关......
教学内容苏教版《数学》三年级上册第28—30页。课前思考学生在日常生活中对物体的轻重有一定的感知,本课是第一次对质量单位的正......
【摘要】随着具身认知运动的发展，幼儿的具身学习愈发受到重视。本研究通过对世界经典学前教育方案的分析发现，促动幼儿具身学习的路......
摘 要：伴随着认知心理学的不断发展，具身认知理论也逐步成为了相关研究的重点，由其衍生的具身学习方式更是以其独特的视角和创新的方......
众所周知,认知是个体在客观世界的过程中将认识进行信息加工的活动。20世纪70年代中后期以来,认知研究逐渐开始关注生存中的人是如......
虚拟仿真技术与教育教学深度融合的今天,职业院校都在利用新的教学手段,对现有课程教学组织方式进行优化改革。在学科专业与信息技......
“21世纪核心素养5C模型”为“培养什么样的人”指明了方向.文章借助戏剧形式,通过挖掘教材、创设情境、具身学习、角色演绎和同伴......
具身学习理论从学习者身体、心智、环境三要素角度,阐述了具身学习的意义.地理学科具有实践性特点,结合具身认知理论,对学生学习活......
小学道德与法治课程是培养学生社会参与能力的关键课程,但在实施过程中往往存在割裂身心、去情境化、缺乏体验等问题,影响了学生社......
新课程标准强调要培养学生的英语核心素养.就小学生而言,思维能力的培养是核心素养中很重要的组成部分.结合课例,融合“具身学习”......
新课程改革要求所开设的课程要贴近生活,要注重加强学科之间知识的融合,从而培养学生的创造性和学习能力.环境教育课程天然具有跨......
本文基于沉浸理论和具身学习理论基础,以教学内容为依托,结合具体课例,简要分析体验式教学在小学数学课堂中的广泛应用与实践.通过......
摘要：教育部颁布的《普通高中物理课程标准（2017年版）》，明确了物理学科核心素养的核心目标地位，如何在课堂教学中培育物理学科核心素养......
随着具身认知理论的发展,具身学习教学研究逐渐兴起。该学习理论强调学习的具身性,认为学习是学习者的心智、身体与环境发生交互影......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出,数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学......
【摘 要】“指读”作为具身学习视野下的一种学习方式，其方式和内容都有一定的阶段性。要发挥“指读”这一具身学习方式的独特优势......
从深度学习理论出发,结合“以学生为中心、教师为主导”的教学理念,研究在课程学习过程中构建服务于学生深度学习过程的个人知识图......
教师具身学习是指教师通过身体体验和感知运动获得专业经验,从而丰富专业知识、增强专业能力,是教师专业学习的方式之一。教师具身......
学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,是外在表现与内在修养的综合。近年来,地理学科核......
从基本观点来看,中小学生具身学习特别强调身心一体的学习观,高度重视身体认知功能和具身学习空间创设,积极倡导学习者全身心参与......
教育写作是骨干教师发展阶段的重要专业活动,找准写作中的问题才能有效提升其写作能力与证据式反省思维水平。本文作者与三位一线......
摘 要 有效教学是课堂教学质量的一种理想追求。有效的品德课堂必须从调动学生的身体参与开始，激活学生的学习积极性，进而激发学......
近年来,一股强调身体对于学习的重要作用、重视学习过程中学生身体经验参与的教育思潮——具身学习逐渐兴起。乍听起来,这似乎与我......
我国正加速进入老龄化社会,老年人的精神追求不断提升,学习需求不断提高。高效、快速发展老年教育已成为时代迫切之需。作为通过身......
