大学分类相关论文
武汉大学中国科学评价研究中心和中国科教评价网2012年4月21日公布称，其联合开发的《2012年中国大学及学科专业评价报告》目前正式......
对于著名大学而言，它对一个国家乃至全世界都有着非常重要的意义，“在后工业社会里，大学成了轴心机构。”（伯顿·克拉克，1988）我国随着工......
卡内基分类与武氏分类分别是中关两国高等学校常用分类法.两者在思想基础与功能、分类标准两方面均有自己的特色.借鉴卡内基分类法......
高等学校的分类可以分为描述性分类和规划性分类。美国加州高等教育总体规划与英国高等教育二元制均为规划性分类的典型代表,前者......
文章探讨了现代大学在建设和发展过程中的核心——“建设什么样的大学”的问题，即大学科学定位问题。分析了国内外大学分层、分类的......
1.本科 到英国留学念本科的同学一般是照系上所开的课程按部就班上课。在苏格兰，本科需念四年，英国其它地区需念三年(但有建......
随着教育部大学本科“质量工程”建设的不断深入，教师专业发展问题成为提高教育质量的关键因素。如何从制度和机制层面有效地促进教......
地方性大学”这个概念无论在理论上还是在实践中都因“地方性”而被“曲解”,影响了概念的实践力,同时在大众化阶段还有碍于高等教......
通过德国、美国两国大学分类、管理体系等特点的分析比较，结合我国大学制度的发展现状，为我国应用型大学建设提出有益的建议。......
一、关于“应用型教育”之争论什么是“应用型教育”，每次谈及这一话题，就会存在很多的争议。很多学者对大学分类中“教学型”“教学......
摘要：大学职能是大学分类的重要依据。国内外依据不同标准提出了多种大学分类方法，但并不适用于我国国情。根据高校人才培养和科学研......
透明性是"欧洲高等教育机构分类法"(U-Map)设计的核心思想,虽然高等教育利益相关者都可从中受益,但由于分类法的先天缺陷和潜在用......
近几年来，关于教育公平权利的问题成为社会关注的焦点，因为“倾斜”的高考录取分数线，导致大批的高考“候鸟”，引发了不少关于教育制度......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
通过对国内外现有大学分类和教育分类的归纳分析,研究并构建了一种反映大学分类的圈层结构模型;提出将大学分为:研究型、应用型、......
本文对经过四年不断完善的“中国大学排行榜”指标体系 ,提出了若干修正建议。这些建议包括一级指标“学术声誉”的改造 ,“学术资......
质量是教育的生命线,对于承担着高级专门人才培养的高等教育来说更是如此。硬件论、多元论、层次类别论、水平级差论、结果论、目......
当前,经济社会转型升级需要大量技术应用型人才。为区域经济社会发展提供技术应用型人才是地方本科院校的重要使命,也是地方本科院......
人才培养是大学特有的活动,也是大学的根本任务。不同类型的高校应具有不同的人才培养特点和任务。对高校所属类型和层次的准确界......
大学排名是目前高等教育研究的热点之一。目前我国大学排名存在着大学排名缺乏权威大学分类的支持、大学排名的指标体系尚不完善及......
随着实践的深入,以研究(research)为导向的单一大学排名不断遭遇合理性质疑。强调高等教育系统的整体功能,并注重院校使命横向分化......
质量是教育的生命线,质量标准是对质量的规定。国际国内高度关注高等教育质量问题,但对质量及其标准至今众说纷纭,难有定论。基于......
大学分类的前提基础就是要有一个多样化的复杂的大学系统。然而我国大学趋同化明显,大学之间的差异性很小,在这样的环境下去设计大......
