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围绕着时评的表达、写作、思考,不应只是新闻系学生的专业素养。而应该成为一门大学通识课,每个专业的学生都应该具备 。这几年传统......
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本文采用叙事研究的方法,对中山大学通识课程"现代学习理论与技术"中的小组研究性学习进行了参与式研究。在对四个学生小组的深入......