大工程观相关论文
针对制药工程综合设计课程培养目标要求高、实践性强、多学科交叉且内容多的特点及理论与实践脱节的教学现状，北京联合大学制药工程......
在分析大工程观教育理念的基础上,结合我国安全工程专业人才培养存在的一些问题,提出安全工程专业教育对人才的要求已不再是仅仅具......
教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”是我国高等工程教育改革的重大举措，采矿工程首批入选该计划建设专业。在深入分析采矿工程......
期刊
摘要：以“大工程观”的视角，结合江苏省“十二五”规划中新兴战略产业发展及传统产业升级对应用型工程人才培养的要求，对材料学科在工......
20世纪90年代美国工程教育提出了“大工程观”教育理念,对高等工程教育提出了新的要求。通过分析麻省理工学院的课程设置理念、课......
摘要：大工程观教育理念是当前高等工程教育改革的科学指导。师资队伍建设是高等工程教育改革的关键保障。新型教育理念下高等工程人......
从社会政策的价值选择、规范、制度和行动体系等四维视角审视30年来中国工程教育模式改革的有关政策，其演变可以划分为三个阶段：第一......
摘 要： 大工程观教育是高等工程教育改革的发展趋势，它强调的是综合的知识背景、工程实践能力和社会责任感。本文分析了《电路》课......
摘 要： 为了满足现代社会对综合型人才的需求，在“大工程观”教育理念的指导下，作者对服装CAD课程的教学进行了改革，尝试了培养学生综......
进入二十世纪七十年代以来,世界范围内的工程活动带给人类的能源短缺、生态恶化以及环境污染等问题,迫使人们不得不反思工程教育活......
高等工程教育的传统模式不符合现代工程人才的培养要求,本文分析当前工程教育存在的问题,借鉴“大工程观”教育模式构建了新的实践......
文章结合大工程观实践教学理念,分析了传统教学质量保证体系存在的问题,提出了三层监管机制和七大监管措施,突出了学生基于大工程......
大工程观是一种全新的教育理念,大工程观要求工程教育提供综合的知识背景,强调工程的实践性,培养学生的创造性.而传统的教育模式不......
随着时代的进步，对人才的培养受到了很多高校的重视，但是如何根据时代的要求定向培养社会需要的实用型人才，这便成为了许多高校重点研......
期刊
大工程教育的概念是20世纪末美国工程教育界提出“回归工程”的直接产物。1995年，美国麻省理工学院（MIT）工学院院长乔尔·莫西提出，大......
大工程观是以综合理性为主导的教育理念，是将科学、技术、经济、社会、环境生态、文化以及审美艺术、伦理道德等价值观整合起来指导......
本文介绍了“大工程观”教育思想,指出了当前我国工程教育中存在的问题,提出了基于“大工程观”教育理念的电气信息类专业课程体系......
基于当前航海类人才流失严重与建设海洋强国的国家战略之间矛盾日益突出的背景下,如何吸引更多的年轻人从事航海成了航海教育界急......
针对纺织工程专业在培养学生的工程能力方面存在的问题,通过改革与创新教学内容、教学方法和教学手段,注重教师的工程实践经验和能......
“大工程”教育观,主要是以工程应用型人才为培养目标,以实际工程为背景,以工程技术为主线,着力于学生的工程意识、工程素质和工程......
在现代大工程观的背景下,对《电力系统继电保护课程》的课程教学内容与方法进行了改革,提出了认识实习-理论教学-实践教学-课程设......
立足于独立院校培养应用技术型人才培养的定位,在大工程观的指导下,本文建议以职业认知、职业情感、职业能力培养为环境工程实践教......
大图学观从学科角度强调图学类课程体系的融汇与贯通。大工程观从实践角度强调学生的创新思维和工程实践能力的培养。本文通过对当......
本文以大工程观教育理念为指导思想，分析了模拟电子技术课程的教学特点，并在教学内容、教学模式、教学手段等方面进行一系列教学改革......
在介绍包装学科体系的基础上，提出了包装工程专业“大工程观”，同时分析了其必要性。指出我国包装工程教育存在非工程化的倾向，提出了......
生态学的基本观包括系统观、整体观、平衡观和调控观。用生态学的基本观来审视我国高等工程教育系统，可以清晰地窥见该生态系统的结......
高等工程教育从重视理论研究转向重视工程实践，是一种适应性的转变。我国高等工程教育目前需要正视教育质量、结构、管理等方面存在......
随着大工程观教育理念深入到工科院校教育教学工作中,对学校教学科研产生了深远的影响,工科院校图书馆需要通过研究读者需求的变化......
我国安全工程专业课程体系的建设还存在诸多不完善的地方，其结构上缺乏系统性、整体性，知识之间关联性不够，内容上不能真正反映安全工......
培养高素质的工程人才必须改革人才培养模式,而人才培养模式的核心内容是教学模式。本文在分析'大工程观'教育内涵的基础......
现代工程实践对生态、环境、能源的影响日益凸显,同时,对从业人员知识、技术、能力、素质的综合要求越来越高。从国内外学者对现代......
针对中国工科研究生工程素质普遍偏低、实践能力偏弱的现状,基于＂大工程观＂的理念与实践,探索了建筑与土木工程专业专业型硕士研究生......
根据教育部21世纪高等教育改革精神,阐述了大工程观念下的包装工程专业课程体系改革思路与实践.......
针对全日制专业学位工程硕士教学模式中的课程设置、教学内容和教学机制问题,借鉴大工程观教育理念,融合结构和内容体系型课程设置......
本文分析了目前我校设备管理中存在的问题及其根本原因，从大工程观的角度，对我校在国有资产管理体制的完善以及相关部门设备管理制度......
为了推动电信专业课程教学改革的深入,基于电信行业的发展趋势、电信专业课程的特点和学生的实际,以大工程观教育思想为教学改革理......
本文主要着眼于本科期间应用型工程人才培养,探讨如何在大工程观下培养出知识全面、实践能力强、创新能力较为突出的应用型工程人......
依托东南大学教学改革实践，文章分析了交通基础设施特点与行业发展需求，提出了大工程观视野下的道路工程核心课程组构与课程融合的思......
从21世纪科学技术与社会经济发展对工程专业人才素质要求出发，在分析我国工程教育现状及主要问题的基础上，提出我国工程教育课程与教......
围绕“卓越工程师发展计划”的要求，以提高机械设计专业员工对集团公司发展的适应性为目标，针对现代机械设计系列工作的特点，结合机械......
以大工程观的教育理念为指导，针对石油化工高等教育特点，我校在理论教学、实践教学和第二课堂等方面开展了教育教学改革：拓宽基础，重视......
“大工程观”教育理念的哲学诠释，是以培养具备优秀人格素养的现代工程师为目标的工程和谐价值观、工程综合方法论和工程实践认识论......
化工工程教育改革的目的是在新的教育理念指导下,构建适合我国国情的化工工程教育模式,培养适应时代发展的建设人才。本文综述了部......
本文以＂大工程,大教育＂为指导思想,深入研究人才培养规律,探索新的人才培养体系及培养模式,构建新型人才培养模式,完善课程教学体系,......
总结了我国当前水利高等教育改革的有益尝试，针对当前水利大发展所带来的机遇，提出水刺高等教育应该培养复舍型人才和创新型人才。为......
