学习成果评价相关论文
摘要：本文以中职学校“数控铣削零件加工”课程为例，构建混合式教学模式下的全过程、多方位的学习成果评价指标体系，对学生的学习成果......
《悉尼协议》是三大国际工程专业教育认证体系之一,是对接受三年制高等教育培养的工程技术专家的认证标准.借鉴《悉尼协议》,研究O......
文章从学习认知理论、高等教育质量运动以及评价理论自身发展等三方面,阐述了学习成果评价产生的必然性。以国内外应用最多的四种......
成果导向教育中,关键是学习成果的实现,学习成果在不同专业有不同的表现以及不同的评价方法。本文应用心理学中认知学习理论,认知......
我国高等职业教育近年来的超常规模发展,使得高职院校数量、在校生人数迅速扩大,短时间内还没有形成适合的、完整的学习成果评价体......
当前各种类型的成人高等教育相互融合,采用网络与面授相结合的教育手段,改变成人高等学历教育的学习成果评价方式,保证成人高等学......
在现代高等教育不断发展的背景之下,如何对高校课堂教学有效性进行判断,在标准与策略方面出现了深刻变化。最为突出的变化在于,传......
作为大学生学习成果评价的重要部分,思维能力测试近年来逐渐成为高等教育评价的重要手段之一。选取了目前影响较大、最具代表性的5......
《悉尼协议》是三大国际工程专业教育认证体系之一,是对接受三年制高等教育培养的工程技术专家的认证标准。借鉴《悉尼协议》,研究......
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高校学生学习成果既取决于外生性的教学资源及其他条件的影响，也与内生性的学生的性格、兴趣、专业认同等方面密切相关。在内生性视......
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加拿大安大略省将高校学生学习成果评价作为高等教育质量保障改革的主要抓手,在省内高校中开展了大规模的成果评价实践。安大略省......
学生的学习成果是教育质量评价的关键指标。在高等教育国际化的背景下,学习成果评价及其国际比较尤为必要。经合组织开展的AHELO项......
开展学习成果评价已成为国际研究生教育质量保障的最新发展趋势。对某研究型大学三年级学术型硕士研究生开展学习成果评价调查,以I......
从20世纪80年代以来,"学生学习成果评价"日益成为高等教育质量评价研究的热点问题。在美国影响最大的一项大学生学习成果标准化测......
我国高等护理教育正在走向成果导向教育发展阶段,学生学习成果评价是其中至关重要的环节。该文通过介绍我国工科构建评价体系、拟......
学习成果评价是基于OBE理念教育模式的重要组成部分,文章以供热工程课程为例,阐述了基于OBE理念构建专业学习成果评价体系的原则,......
日前，广东省教育科学研究所（华南师范大学教科所）召开了“知识经济与基础教育改革”学术研讨会。研讨会就我国基础教育应如何进行改革......
日本高等教育质量保证经历了从＂入口控制＂到＂多元评价＂再到＂学习成果评价＂的发展历程。1918年《大学令》共有21条,其中13条是所有大学共......
