学分互认相关论文
营养学是辽宁省教育厅首批跨校修读与学分互认课程之一，具有通识性、应用性和受众面广的特点。自2014年开课以来，该课程不断完善，注重......
随着职业教育受到越来越多的关注，人们开始重视普职融合的发展。普职融合对提高全民素质和教育的总体办学质量有重要意义。为了准确......
区块链作为分布式共识领域的新兴技术,近年来引起了广泛的研究与关注,但当前区块链系统仍面临扩展性问题,针对该问题,研究者提出了......
摘 要： 区域中高职衔接协调发展是构建现代职业教育体系的重要内容，衔接的框架设计是路径，合作的机制是保障。坚持体制创新、制度创新......
[摘 要] 现阶段，我国高等院校站在人才培养的国际化发展战略和多元化需求的层面进行研究，提出强化国际合作办学的学分互认制度和......
随着我国高等教育的不断发展以及科技手段的进步与丰富,建设跨校选课、学分互认机制已成为高校间合作、教育资源共享的必然趋势。......
整理|应琛 制圖|刘绮黎 高中不再分文理科，原文理6科选3门成绩计入总分，外语可考2次，上海浙江今年率先试点。明年起扩大使用全国卷......
摘 要：在建设学分银行的基础上，构建开放大学学分互认模型，能够促进学历教育和非学历教育的共同发展。本文通过研究与借鉴，提出了开放......
《广州日报》消息 广东省政府网站近日公布《广东省人民政府关于深化教育领域综合改革的实施意见》。根据《意见》，广东将严格实行......
北京化工大学 【培养模式】学校的人才培养模式多样化，实行按大类招生、优秀生培养、本科生导师制、双学位制、校际学分互认、大......
四川信息职业技术学院主要通过“专升本”和“专本套读”两种方式与本科学校合作进行专本衔接人才培养,在人才培养过程中存在专科......
成渝地区双城经济圈高等职业教育协同发展下的课程互选、学分互认是重庆市教育委员会、双城经济圈协同发展研究中心在双城经济圈下......
跨校修读与学分互认是顺应时代需求的一种教与学管理模式,能够实现高校之间的优质教学资源共享,促进教师提升教学水平.针对目前跨......
学分互认教学管理是跨校整合教育资源、提高学生培养水平的重要环节.教师基于权变理论,以某校为例来分析医学类高校学分互认教学管......
【摘要】高等教育国际化是大学培养具有国际化视野的高水平人才的必由之路，学分互认教学模式是国际化教育中的重要模式。本文通过分......
我国的“十三五”规划明确提出要“制定国家资历框架”,却因各种原因至今未能在国家政策层面有所突破.国家资历框架的内涵及其重要......
“如果职业教育阶段和其它高等教育阶段学分可以互认，会给很多人才提供更多的机会。”这是不久前，天津大学校长李家俊在接受媒体采访......
高等院校从人才培养的多元化需求和国际化发展战略出发,均有必要加强国际合作办学的学分互认制度和机制建设.高校国际合作办学平台......
【摘要】本文提出高校与公共培训机构的学分互换机制，利用公共培训机构的工程教育资源，增强高校学生的工程实践能力，提高综合素质，为卓......
内容摘要：教育全球化，资源共享已经随着互联网的发展成为热门话题。高校修读学分互认是高校教育发展的必然途径。本文概括总结了辽宁......
推行学分互认机制，是当今世界高等教育发展的一种趋势。我国高等学校对学分互认的探索性实践活动取得了一定成效，但仍面临困惑与问题......
我国成人教育规模巨大,但在社会关于成人教育的理念更新、成人教育的奖学金及助学贷款制度、成人教育与大学的学分互认与学历衔接......
我国的高等教育经历了学年制、学年学分制和学分制三个阶段,目前大多数高等院校仍然采用的是学年学分制。从1999年开始,现代远程教......
本文立足于如何实现区域内研究生教育资源共享，促进区域内研究生教育进一步发展。区域内为我国34个省级行政区，文化背景、生活习惯都......
内容摘要：跨校修读课程、互认学分的教学方式和教学管理制度改革并调整了课堂内外的时间，采用课下充分利用网上课程资源学习基本理论......
辽宁省第一批跨校修读学分项目已经进入结题期，该项目对积极推动教育教学改革探索课程资源共享和教学管理新模式具有重大的意义。在......
学分互认制度是实现高校间学生考核获得学分相互认可与换算的一系列相关规定,对于成人高等教育适应时代发展要求,推进其健康良好发......
文章对广东工业大学2011~2013年3年间的交换生数据进行分析，总结了该校交换生项目的特点：交换项目以学期交流为主，派出人数稳步增长，交......
近年来,美国联邦政府提出普及大学教育、特别是大学阶段前两年教育的计划。过去,美国校园和教室与社会隔离,传播知识是学校的“专......
本文提出了基于现代远程教育公共服务体系构建网络教育资源共享、课程互选和学分互认模式的建设目标和原则,阐明了网络教育主办机......
近年来研究生课程设置不合理的情况凸显，研究生的自身综合能力愈来愈不能满足，浙江省经济、社会的发展对高层次人才的需求，成为浙江省......
近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网调研，对4968人进行的一项调查显示，58.6%的受访者赞成在职业教育与普通高等教育间实现学......
卫星和Internet是开展网络教育的两个基本平台,开展高校间跨校选课、学分互认,共享教学资源是网络教育一个新的研究方向.本文探讨......
山东省"煤企定向"政策和"学分互认"政策是一项使国家、企业、学生、学校都受益的好政策.本文通过对这两种政策下的大学生入学摸底......
随着高校的发展，各高校已经普遍实行了多种形式的学分制。实践证明对于学校之间学分互认，学分转移制度的建立，对于我国人才培养模式与......
高职教育作为高等教育重要的组成部分，开展学分互认是大势所趋。在分析安徽省高职院校学分互认的现状，指出存在的问题后提出了对策。......
高校校际合作情况下的学分互认有学生移动、教师移动和网络课堂三种授课方式可以选择。每一种授课方式都受到学习效果、学习便利性......
