博洛尼亚进程相关论文
“博洛尼亚进程”推动了英国高等教育国际化的发展，也促进了英国高等教育体制的深刻变革。学生跨境交流、教育经营的“准市场化”战......
德国专业认证制度的建构是全球性质量标准系统扩张、地区性高等教育一体化建设与国内工程教育改革等多方碰撞与耦合的衍化结果,是......
我国护理硕士专业学位研究生教育起步较晚，近年来取得了一定发展，但仍存在不足。博洛尼亚进程作为欧洲高等教育一体化的重要举措之一......
近年来,白俄罗斯在高等教育领域积极推动博洛尼亚进程,包括改革学位体系、修订专业目录、加强质量保障、促进师生流动以及调整就业......
【摘 要】 通过阐述博洛尼亚宣言对瑞典高等教育的影响，论述瑞典大学网络教育近年的发展历程和培养特色，从瑞典全国网上大学的建......
博洛尼亚进程源于欧洲国家在教育科技领域实现一体化的愿景,1999年正式发布的《博洛尼亚宣言》中明确提出了建立“欧洲高等教育区......
欧洲高等教育区的成功建立为欧洲各国聚合世界优质高等教育资源、提升高等教育全球治理能力提供了新的理念与途径.而建构基于博洛......
张力的办公室书柜里放满了书,茶几上也都是期刊和报纸,空间显得有些窄小。瘦高的身材、花白的头发以及学者的风度,他的外形特征很......
在博洛尼亚进程推动下,俄罗斯改革本国学位体系,重构人才培养标准,实施欧洲学分积累与转换系统,加强教育质量监测与保障,促进国际......
本文通过分析相关文献和案例以及部分访谈结果,揭示了欧洲大陆主要国家的学士学位课程结构和内容的变化过程.主要发现包括:首先,欧......
为了提高欧洲范围内高等教育系统的兼容性和可比性，提高欧洲高等教育系统的竞争力，1999年29个国家签署了《博洛尼亚宣言》，正式启动博......
内容摘要：哈萨克斯坦是我国实施“一带一路”战略中的重要合作伙伴，其高等教育的发展具有较高的国际化水平。加入“博洛尼亚进程”是......
摘 要： 在“博洛尼亚进程”背景下，社会对俄语专业人才的培养质量要求逐步提高。探究新形势下俄语专业人才培养模式及对俄语专业......
从古至今苏联的教育体系一直被大家认可，但苏联解体后的这些独立国家的教育体系开始走向极端。尽管多数人能够接受高等教育，然而它并......
博洛尼亚进程是一个复杂而系统的高等教育改革过程，旨在建立一个欧洲高等教育的共同区域，以增强欧洲高等教育的吸引力和竞争力，促进区......
随着欧洲政治经济一体化的深入发展，高等教育的一体化也逐渐拉开了序幕，它的出场随即引发了一场“声势浩大”的波及整个欧洲大陆的高......
旨在2010年建成欧洲高等教育区的博洛尼亚进程是欧洲高等教育一体化的重要环节，是一系列欧洲会议的政策决定的产物和延续。到目前为......
【摘 要】课程考核是高等学校教学活动的重要组成部分，对教学过程起导向、检验、反馈和调控等多种作用，是人才培养过程中一个极其重......
摘要:从1999年欧洲各国教育部长发布博洛尼亚宣言至今,欧洲高等教育改革成效显著,尤其以欧洲高等教育制度框架的构建力度最大。京......
自加入博洛尼亚进程以来,土耳其通过师生的国际流动、国际教育交流、课程和学术研究、国际合作办学等推进高等教育国际化.研究发现......
欧洲的博洛尼亚进程自推行以来已在国际范围内对高等教育产生一定影响,为应对其对我们高等教育带来的机遇与挑战,大学英语教学需在......
本文阐述澳大利亚高等教育在政策上对欧洲博洛尼亚进程,特别是对毕业证书附件政策的回应--构建并实施“澳大利亚高等教育毕业声明......
期刊
自苏联时期起，俄罗斯的高等教育一直处于世界领先水平。1991年苏联解体后，其政治经济发生了巨大变革，从而导致高等教育体制也进行了相......
近年来，俄罗斯联邦对教育体制进行了重大改革，将俄罗斯传统的高等教育模式--专家型教育体系向“博洛尼亚进程”过渡，过渡过程中取得了......
《博洛尼亚宣言》成立于1999年，旨在建立一个覆盖范围广、参与国家多的欧洲高等教育区（European Higher Education Area：EHEA），以此来实......
博洛尼亚进程是欧洲高等教育一体化的重要举措.俄罗斯于2003年加入该进程,本文将探究博洛尼亚进程中俄罗斯高等教育制度改革利与弊......
博洛尼亚进程的目标是整合欧盟高教资源,打通教育体制,将提高欧洲高等教育质量作为实现其目标的工作重点,强调学生在保障高等教育......
博洛尼亚进程确定了欧洲范围内的高等教育系统共同框架,建立本科生和研究生阶段的高等教育结构,从而创新欧洲高等教育.中国高等教......
2006年10月14日至11月12日,高校领导赴法国、德国培训考察团考察了法、德的12个大学和4个研究中心和科技园区,考察的主题是大学教......
本文第一部分概括了欧洲和北美的博士生教育与训练正在变化中的政策背景,并指出目前这两大地区关于博士生教育的争论和关注点的异......
当前,马耳他仅有一所大学和两所职业型高等院校,属双轨制高等教育体系.微型国家与地区不是巨型国家的“缩小版本”,有其自身的独特......
“一体化”经济的研究从20世纪30年代开始,逐渐过渡到高等教育.本文通过对国外教育一体化发展的分析和梳理,探讨其对京津冀涉外旅......
本文简单介绍了“博洛尼亚进程”和大学以及终身学习的一些新的思考。就大学期间和大学毕业之后给学生提供咨询的重要性、创新的需......
作为后东欧社会主义的主要国家之一,罗马尼亚高等教育在近三十年经历了从市场化模式向混合模式的发展轨迹。1989年以后,罗马尼亚受......
摘要：本文通过对“博洛尼亚进程”的背景及核心内容的分析研究，旨在针对我国目前各高职院校由于规模扩大所引起的教学资源不足及质量......
期刊
中外合作办学是中国高等教育国际化的一种重要形式,但是,由于功利主义的办学观、中外教育体制的差异以及中外合作机制的成熟度等种......
一体化和国际化是推动欧洲博士教育博洛尼亚进程的两大动力。欧洲博士教育以欧洲高教区和欧洲研究区为连接纽带，通过组织结构、职业......
摘 要：在国际组织和欧洲博洛尼亚进程的推动下，学生参与高等教育治理的机制逐渐形成并得到发展。学生经过获取政策信息、咨询、交换......
从1999年29国欧洲教育部长共同签署《博洛尼亚宣言》到2010年《布达佩斯一维也纳宣言》的发表，在博洛尼亚进程强大的影响和推动下，欧......
随着欧洲高等教育一体化进程的发展，作为“博洛尼亚进程”签约国之一的俄罗斯的高等教育体系也发生了重大的变化。为了与欧洲的教育......
跨境学生流动是当前国际高等教育的主要趋势,欧洲高等教育区作为全球区域高等教育治理及区域跨境教育合作的典范,其区域高等教育变......
质量保证是建设欧洲高等教育区的重要基石。为保证教育质量，欧洲强调尊重学生主体，注重学习结果，重视能力培养。中国高等工程教育因教......
博洛尼亚进程是欧洲高等教育的重大变革，有着深刻的社会历史背景和鲜明的特征。从全球化在高等教育改革中的作用、高等教育学制框架......
[摘 要] 博洛尼亚进程从学位学历认证、质量保证体系等方面力图促进欧洲高等教育一体化和高等教育质量的提高。在改变欧洲高等教育......
[摘 要] 欧洲学生组织在大学中的重要作用最早可以追溯到中世纪。尽管中世纪晚期学生型大学逐渐变成了巴黎模式的教师型大学，但是学......
[摘 要] 《2010趋势:欧洲高等教育的十年变化》是欧洲大学协会最近发表的有关博洛尼亚进程的最新研究报告。该报告主要从欧洲高等......
本文介绍了2008年5月4日～6日在德国柏林举行的第一届亚欧会议教育部长会议的背景和要点。文章以亚欧高等教育合作以及高等教育与就......
