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摘 要：利用课堂上的错误资源，发挥错误的价值，将使课堂因差错而精彩。错误资源就是指学生在一定的教学情景中产生并能引起认知冲突的......
皮亚杰认为“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。反思我们现在的中学物理教学，在提出“要提高学生的科学素养，促进学生的......
摘 要：“问学单”的使用让教师的教学行为发生了质的改变，学生的学习方式也悄然发生着变化。在不同时机运用“问学单”有其不同的作......
摘要：搞好“创新教育”，首先是培养學生的创新意识，形成创新思维能力。在小学数学教学中，如何最大限度地开发学生的潜能，激发学生的学习......
摘要：新课标指出：在课堂教学中要以学生为中心，培养学生自主学习、相互学习能力。师生共议是应用题教学中培养学生思维能力的重要环节......
