少数民族双语教师相关论文
少数民族双语教师队伍的发展是新疆双语教育发展的客观需要，双语教师职前培养和双语教师职后培训是少数民族双语教师队伍建设的重要......
在当前实施科教兴国战略与全面构建和谐社会战略的背景下，少数民族双语教育对于新疆经济社会的发展和我国各民族人民的大团结以及广......
在中小学少数民族“双语”教师培训中,必须认真研究双语教学“、双语”教师的性质,弄清少数民族“双语”教师培训的意义,由此才能......
在少数民族地区，双语教师汉语学习的兴趣不高，效果不佳，所以我们需要改变这种状况，首先必须改变他们学习汉语观念；其次建立大语文观；再次......
教学实习是对新疆少数民族双语教师培训的一个重要环节。从少数民族双语教师培训的实习准备、实习过程、教学能力测试三方面进行分......
文章对在乌鲁木齐三所双语培训的院校中参训的少数民族双语教师进行了调查与访谈,分析和探讨了影响新疆农村少数民族双语教师专业......
建设一支高素质的新疆少数民族双语教师队伍,是新疆双语教育成功实施的保障,它将直接决定着新疆双语教育全面推进的效果。少数民族......
2007年4月下旬,本调研组对新疆生产建设兵团(农一师、农二师)中小学少数民族双语教师的教育实习情况进行了调研。根据调研情况,提......
本课题“少数民族双语教师生存现状研究”是一次基于对贵阳市少数民族双语教师生存现状调研而开展的实地调研。本文从现状描述、问......
新兴的教学模式“翻转课堂”在国内外语言教学实践中已经开始应用并取得显著的教学效果.借助该模式培养和提升少数民族学生的汉语......
“国培计划（2016）”少数民族双语教师普通话培训班第一期于2016年7月22日在西藏阿里地区顺利开班。来自阿里地区各级中小学幼儿园教......
新疆中小学少数民族双语教师的信息技术应用能力一直是新疆基础教育信息化发展的重点。本文从两个目标,五个维度详细分析了《中小......
微格教学是一种培训教师教学技能的教学方法,它为少数民族双语教师教学技能培训创造了新的有利条件.本文主要依据微格教学的特点及......
<正>长期以来,塔里木大学坚持立足南疆、面向兵团、服务新疆的办学定位,坚持把干部人才共享、科技引领共创、教育资源与文化交流共......
根据乌鲁木齐少数民族小学双语教师培训工作的需要，抽取参加乌鲁木齐地区第三期小学双语教师培训的学员和参加培训和考核的专家进行......
新疆少数民族双语教师专业发展有其独特的基本构成,文章通过横向维度分析教师内在专业结构,理解其专业发展内容;通过纵向维度划分......
本研究通过问卷调查了新疆地区252名中小学少数民族双语教师的组织承诺现状。研究结果显示，新疆少数民族中小学双语教师的组织承诺......
以和田墨玉县加汗巴格乡村小学校作为调查研究基地,对加汗巴格乡中心小学以及10个分校的少数民族双语教师的双语表达能力、双语教......
少数民族学前双语教师队伍及其素质是南疆学前双语教育质量的决定性因素,对新疆双语教育事业的可持续发展具有深远之影响。当前南......
如何提高新疆少数民族双语教师利用信息技术开展教学的能力,是双语教育的一个难题。国家和自治区投入了大量的时间和精力来提升少......
文化适应是指不同文化群体在相互接触的过程中由于文化上的差异而产生的一系列的积极的或消极的变化。由于文化上的差异,新疆少数......
双语教学对双语教师提出了更高的要求,作为双语教师具备高尚的人格修养就显得尤为重要。双语教师的人格和他们应具备的能力是双语......
双语教师课堂教学能力评价是双语教师资质认证的重要组成部分。原有少数民族双语教师课堂教学能力评价标准在指导思想上有偏差,以"......
文章通过对少数民族双语教师培训的历史背景的阐述,分析了参加培训的双语教师的特点,重点就新疆少数民族双语教师培训过程中值得注......
学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge,简称PCK）自提出以来备受学界关注。近五年来,国内学者对我国少数民族地区教师PCK的研......
在综合访谈结果和国内外已有研究的基础上,对新疆640名少数民族双语教师进行问卷测试,编制了《少数民族双语教师职业认同量表》,并......
我国＂教师培训＂相关研究历史悠久,成果颇为丰硕。我国＂对少数民族双语教师培训的相关研究＂层次全,角度多,理论借鉴全面。相对而言＂对我......
近日,四川省第三期少数民族双语教师普通话培训班在阿坝师范高等专科学校举办。阿坝州中小学的200名少数民族双语教师参加培训,学......
