信息化教学能力相关论文
TPACK视域下的信息化教学为理论与实践相结合的专业教学提供了启示：要确保学生既能扎实掌握专业知识，又能对知识进行灵活运用，需要打......
信息化教学能力是衡量信息化时代教师专业发展的重要指标。文章采用问卷调查和访谈探究了我国西部地区25所高校812名英语教师的信......
我国高等教育信息化发展呈现融合创新趋势，高校教师教学能力的核心要素、标准框架、发展路径等关键问题都亟需做出回应。基于TPACK......
“互联网+教育”理念已经深入人心，高校教师信息化教学能力的发展水平在某种程度会影响“互联网+教育”的融合程度。本文从智慧教育......
近年来,教师教育受到教育相关部门的高度重视。《教育信息化2.0行动计划》的颁布标志着我国教育信息化正式从“建设应用”阶段进入......
文章基于研究设计，首先从调查对象基本情况、教师的信息化教学意识、教师的信息化教学知识与技能、教师的信息化教学能力提升需求与......
文章研究以广西中小学信息技术应用创新与实践活动的创意编程项目为例，通过实地观察、访谈法收集数据，分析教育欠发达地区中小学编程......
后疫情时代,Z世代的师范生和中小学教师都面临着信息化教学方面的挑战和机遇。近年来国内外也相继发布了与教师信息化教学能力有关......
随着信息技术的深入发展,信息化教学在20世纪末逐渐成为国际教学领域中相关学者研究的热门主题,对于发展教师信息化教学能力的呼声......
本文以（1）调查中学体育教师信息化教学能力现状,（2）确定中学体育教师信息化教学能力影响变量为研究目的,论文综合运用问卷调查法、访谈......
在“互联网+”时代，信息化技术与汉语国际教育正在深度融合，而汉语国际教育专业硕士的信息化教学能力亟需提升，这对提高人才培养质量......
20世纪90年代以来,信息化成为教育领域的主流发展趋势,技术的教育价值得到充分展现,技术对教育教学的支持作用也逐渐加深。然而,由......
教师的信息素养在教学中表现为信息化教学能力.通过信息技术与物理学科教学的有机融合，在学科融合实践中构建参与性、主体性、交互......
突如其来的新冠肺炎疫情对各类学校的日常教育教学产生重大影响，同时促进了在线教学快速发展。以兰州职业技术学院为例，充分发挥在线......
在科学技术高速发展的背景下,教师在教学过程中运用信息技术推动课堂教学效率的提升,已成为未来教育的发展趋势。为此,要求教师需......
通过问卷调查的方式，分析高职一线教师信息化教学能力的意识态度、应用水平、应用方式、应用适应性等，并以雷达图的形式进行可视化分......
高职百万扩招后，采取“线上+线下”教学模式，如何按照标准不降的原则组织开展教学活动，保障退役军人等四类学生的教育教学质量，教师信......
智慧教育的显著特色是将人工智能融入教育教学实践中，其颠覆了传统课堂讲授模式，将教学由过去教师的“教”向学生的“学”转变。智慧......
后疫情时代引发的教育变革对教师信息化教学能力提出了更高的要求，进一步增强师范生信息化教学能力显得尤为重要。西藏高校师范生信......
教育硕士信息化教学能力在信息化背景下被赋予了新的时代要求，是教学形式变革的重要驱动力。通过对辽宁省某师范院校在校的105名教......
随着信息技术的高速发展，互联网技术逐步与教育整合已成大势所趋，互联网具有的开放、共享的理念为教育注入新的血液，对传统教育的理念......
重视对师范生信息化教学能力的培养，可以从源头上改善我国未来教师队伍的信息素养，也势必加快我国教育信息化改革的进程。以《师范生......
基于教师改变的视角,通过自行设计的调查问卷,从课堂教学模式改革推进的支持性因素、制约性因素和改革建议三个方面,对山西省F重点......
本研究通过对学前教育专业大四学生的信息化教学能力的现状进行调查,发现学前教育专业学生信息化教学意识较高,但其教学设计缺乏新......
2016年教育部颁布的有关教育信息化相关文件中指出，要大力推动信息化教学常态，鼓励教师采用信息技术创新教学的新模式，并将全面建立健......
在当前信息化教学日益普及背景下，教师不仅要具备课程教学能力，还要具备较高的信息化教学能力。英语师范生作为未来的英语教师，对其信......
培养师范生的信息化教学能力是顺应时代发展的必然要求，也是信息化教育改革的重要举措，有利于改善教学环境、提升教学质量和培养学生......
坚持信息技术与教育教学深度融合是我国广大教师必须具备的核心理念。有效提升师范生运用信息技术和工具支持自身学习，优化课堂教学......
该文以新形势时代为背景,以中小学体育教育教学为研究对象,以探索中小学体育教育教学新思考为研究目的,通过文献资料法、比较分析......
“双高计划”的实施为高职院校信息化教学提供了物质基础。在此背景下，提升高职体育教师信息化教学能力，有利于提高体育课堂教学质量......
基于信息技术在教育教学创新发展中越来越突显的革命性力量,师范生的信息化教学能力得到人们更大的关注.为了探究当前师范院校在培......
本研究青海省某师范院校在校本科生为研究对象,通过对其信息化教学现状的调查以及对调查数据进行整理分析,得出本科师范生信息化教......
随着《教育信息化2.0行动计划》的发布与实施,以大数据、人工智能、5G等为代表的新一代信息技术飞速发展,教与学的颠覆性革命促使......
信息技术广泛而深刻地影响人们生活的方方面面,并逐渐在教育界发挥着越来越重要的作用。英语学科和信息技术一直有着密不可分的联......
教育信息化发展不断深化,赋予教师教学能力新的内涵。2019年,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的......
近年来,我国社会飞速发展,现已步入信息化时代。为了满足信息化时代的发展需求,我国教育领域应当为社会培养一批高文化素养、高道......
信息化教学能力是现代教师重要的职业能力和专业素养。教育部要求各地按照实际情况制定科学的测评系统对本地的在职教师进行信息化......
在特殊教育中，充分采用信息化教学手段开展教学，是特殊教育发展的潮流和趋势。特教学生由于生理上存在着各方面的缺陷，学习能力也受到......
TPACK知识框架为远程教育教师信息化教学能力研究提供了参考依据，研究了TPACK和信息化教学能力的关系，对TPACK视阈下远程教育教师信......
中职教育是我国培养高素质应用型人才的重要组成部分,中职教师信息化教学能力直接影响职业院校人才的培养质量,研究构建中职教师信......
以T市4所高校教师为研究对象,比较多种教育技术领域的理论模型,整合并析取理论模型中的关键性影响因素,形成高校教师信息化教学能......
随着信息技术的飞速发展和教育教学改革的推向纵深,教育信息化进程在不断地加快。以先进的教育思想为指导,广泛运用现代信息技术和......
"互联网+"时代的到来,对教育理念和教学模式的创新产生了很大的影响,同时,也对教师的信息化教学能力提出了新挑战,教师不仅要掌......
近年来,随着科技的迅速发展,信息化已成为全球发展的潮流和新趋势。教育信息化是国家信息化必不可少的一部分,教育信息化的进程会......
信息化技术的发展为教育质量的提升找到了一个着力点，作为新鲜血液的青年教师，他们教学能力的发展，既满足了当前自身发展的要求，也为学......
师范生信息化教学能力是影响未来教育信息化的重要因素,O2O模式是培养其能力的主要途径和手段.本文通过调查发现大多数师范生存在......
教育信息化的飞速发展要求教师具备较高的信息技术素养,并且日渐成为衡量其专业水平的重要指标。地理学科作为基础教育中必不可少......
随着21世纪信息时代的到来,信息技术与通讯技术空前发展,知识量急剧膨胀,知识更新过程空前加快,人类社会经历了前所未有的变化,教......
