少数民族预科生相关论文
新疆少数民族预科生普通话教学效果不理想，已经成为新疆高校教育教学关注的问题。调查发现，教学效果不理想主要是因为普通话教学师资......
发展民族教育对于边疆民族地区的发展与繁荣具有重大现实意义,民族预科教育在我国民族教育体系中起到承上启下的重要作用,然而,当......
少数民族预科生作为大学生群体中的一个特殊群体,面对越来越严峻的就业形势,民族预科生群体不占有先天优势,更需要学校对民族预科......
目的:考察心理资本、文化智力、感知文化距离和少数民族预科生主流文化适应之间的关系及其作用机制.方法:采用心理资本量表、文化......
[摘 要] 通过分析少数民族预科大学生心理健康现状，探讨影响少数民族预科大学生心理健康的原因，同时针对这些影响因素，建立起一套完备......
以广东外语外贸大学的新疆少数民族预科班学生为研究对象,对如何提升少数民族预科班学生的自我效能感问题进行研究.对少数民族预科......
高职院校语文教学承担着重要的责任,对少数民族预科生进行语文教学更应该注重实践能力的培养.本文针对高职院校少数民族预科生语文......
在民族理论与民族政策课程过程中,要运用主题式教学法,以更好适应学生主动发展的客观需要;运用讨论式教学法,以充分发挥学生的主观......
【摘要】图式理论广泛运用于大学英语阅读教学之中，其目的就是通过丰富的语言图式、内容图式和形式图示等来丰富图式的内涵，帮助提高......
在我们招收的本科学生中大约有10％左右的少数民族预科生,这部分学生基础薄弱、结构不均衡、成绩差距大,尤其是由于语言上的障碍,使......
摘要：少数民族预科生是普通高校中的一个特殊群体，来自祖国偏远地方，语言差异大，生活习惯各样，文化课基础较差，在预科阶段要面临补习高中......
【摘要】本研究通过文献研究法、观察法、访谈法等质性研究方法，对云南省高等学校少数民族预科教育基地进行实地考察。深入了解云南......
目的:通过分析某高校最近四年预科生心理普查状况,了解高校预科生心理发展现状,为高校心理健康工作提供数据支持.方法:通过大学生......
一直以来,少数民族预科生当时我国高校学生的重要组成部分,其归属于特殊的大学生群体.由于其身份的特殊性,部分少数民族预科学生会......
本文主要围绕思维导图在少数民族预科生英语阅读教学中的应用展开.思维导图自上个世纪60年代由托尼·布赞(Tony Buzan)提出以来,已......
由于受各种因素的影响,导致呼和浩特地区高校少数民族预科生的英语听说能力较差,教师在课堂教学方面,教学教材枯燥单一,激发不了学......
虑是影响汉语学习的情感因素之一.初级阶段的少数民族预科生学习汉语存在着着程度不同的焦虑.预科生学习汉语焦虑有学习方法、学习......
摘 要：少数民族高等教育质量，在很大程度上取决于汉语的能力。以第二课堂为栽体。充分发挥它的实践教育功能，巩固、深化第一课堂。是......
随着社会的发展,高校学生思想政治教育已经成为社会关注的热点问题,很多学者专家从不同角度对其进行研究.本论文中重点阐述少数民......
对少数民族预科生社会主义核心价值观的培育效果研究主要从传播效果研究的三个层次、影响传播效果的因素、传播效果的评价标准三个......
加强少数民族预科生的社会主义核心价值观的培育和践行,需要重视教师主体,优化师资结构,严把教师关,重视师德培育,充分发挥教师的......
少数民族预科生通过短短一年的英语学习,预期实现从高中到大学的英语过渡.但中学时期闷头做题、忽视听说技能的学习方式,使学生只......
【摘 要】本文结合南昌工学院预科生的实际情况，针对该校民族预科班《高等数学》教学中存在的一些突出问题给出了一系列的建议，以帮......
少数民族预科生由于文化背景、生活习惯等方面的不同，在内地院校的学习当中会产生诸多文化适应问题，影响着他们的学习生活各方面，高校......
少数民族预科教育是从我国少数民族地区实际出发，为少数民族地区培养高水平人才、更好地推进少数民族地区社会主义建设事业而建立的......
学习态度直接影响着学习动机，与学习效果存在着密切关系。态度是少数民族预科生学好英语的一个重要因素。英语是预科阶段的一门重要......
少数民族预科生是民族地区和少数民族未来发展的希望,但是由于地区、文化以及家庭背景的差异,部分学生在学习上和生活上产生了一些......
摘 要：图式理论作为一种认知理论，越来越多的学者在研究中发现它对英语教学有很多的启示意义，他们将其应用于英语教学，并取得了一定的......
少数民族预科生进入大学后在预科学习阶段出现文化不适应问题，严重影响了预科生的学习质量，笔者认为在第二语言教学中应该采取符合学......
少数民族预科生大部分来自于贫困的山区，不同生活环境导致了特殊心理特征以及个性特征的形成。本文主要对少数民族预科生的心理特征......
少数民族预科生的课程设置是为了更好的与目标大学衔接，基本上以基础科目为主，主要设置语、数、外、计算机、化学或者物理等科目，但是......
应用写作是高职院校少数民族预科的主要基础课程之一,不仅具有高等教育的特征,而且还带有明显的职业教育的特点,其教学质量的高低,......
本论文通过对贵州医科大学少数民族预科班的调查研究,希望能为少数民族预科教育提供参考,进而促进少数民族预科班教育的健康发展。......
英语口语是英语学习和教学过程中不可却少的一个部分，是学好英语必备的一项技能。少数民族预科生自身的特点及预科阶段教学的特殊性......
少数民族预科生大学语文作为民族预科班的重要科目,对培养少数民族预科生综合文化素质有着重要作用.但由于相关教学理论研究的缺乏......
本文对南昌工学院少数民族预科生学习英语动机的类型、原因及性别和文理科之间的差异进行了调查,探讨了南昌工学院少数民族预科生......
对于新疆高校来说,开展汉语教学是教学中的关键.特别是对于少数民族学生来说,开展汉语教学能够帮助学生更好地走向社会.但是,高校......
少数民族预科学生是一个特殊的群体,他们有民族信仰,有独特的饮食习惯,所学课程介于高中和大学之间,由于他的特殊性,我们必须分析......
通过一年的民族预科英语教学,帮助学生实现从高中到大学的过渡是教师的主要任务,引导学生提高自我效能感,激发学生对英语学习的自......
本文基于南昌工学院民族教育学院少数民族预科学生数学高考成绩与数学入学摸底考试成绩的基本情况,结合少数民族预科生数学学习的......
少数民族预科生是高等教育的一个特殊群体,此群体由于地域性,学习习惯差异性等,表现出在学习高等数学课程中带有自身的特殊性,特别......
本文旨在从英语语音教学的重要性和少数民族预科生的英语水平现状出发来分析、研究少数民族预科生英语语音出现的问题,并结合英汉......
如果将语言学习比作一幢大楼,词汇就是这幢大楼的建筑材料,词汇学习策略就是将这些建筑材料建设成大楼的方式和方法。在某种程度上......
少数民族预科生是民族院校中的一个特殊群体,家庭多数困难,学习基础较差,又要面对选择专业的压力.一年内要完成数个角色的转变,从......
预科语文网络教学是特殊时期的应急之举,是教育教学顺应时势的一次成功突破。该文从网络教学取得的成效和呈现的问题两方面出发,具......
本研究采用症状自评量表(SCL-90)对吉首大学593名少数民族预科生进行调查。分析并掌握少数民族预科生的心理健康状况,为高校开展少......
本文阐述了养成教育的策略与途径。我们强调以社会主义核心价值观为基础,以实践活动为载体,使预科生树立理想、懂得感恩、承担责任......
大学生在大学期间会遇到在中学阶段从未遇到过的挑战和压力,作为少数民族预科生除了会遇到普通新生会遇到的问题外,还会遇到文化适......
