师本课程相关论文
因为有儿童的融入,荷花便成为特殊的生命主体.教师以荷花为资源,开发最贴近学生的师本课程,引导学生通过种荷这一劳动实践,把关于......
摘要：从教师的多元角色定位着手，鼓励教师立足学生立场、教师特长、学科难点，做师本课程的开发者;遵循同级同学科协同、同级跨学科协......
师本课程的开发与实践拓宽了学生语文学习的空间,有利于促进教师的专业成长。“主题阅读鉴赏式师本课程的开发与实践”研究要以不......
小学阶段单元拓展整合阅读工程是以部编版小学语文教材各单元主题为契入点,从本单元整组课文引发开去,由课内课文多维度拓展到课外......
本文介绍了“师本课程”，所谓“师本课程”，就是教师着眼于课程对学生发展作用的适应性和有效性，根据学生发展的需要和个性差异，对国家......
江苏省苏州市吴江区实验小学推出的"一师一卷"教育评价改革,使教师明确了要教什么、学生要学什么,不但促进了学生的健康成长,而且......
＂师本课程＂是指经由教师的主体作用而形成的课程,符合当今素质教育的要求.文章对师本课程＂莲之韵＂的开发进行论述,以拓宽学生语文学习......
随着我们国家新课改的不断落实,对于师本课程的落实要求也越来越高,而师本课程的主要目标就是要让人能够全面发展。小学生正处于培......
在小学语文课程实施过程中,教师在客观和主观上都会对课程进行重构,这样的重构可称之为"师本课程"建设。师本课程作为以教师为主体......
校本课程是国家课程和地方课程的必要补充,主要包括以教师为开发主体的师本课程和以学生为开发主体的生本课程。反观校本课程的开......
师本课程是教师开发的课程。开发师本课程要抓住＂主题＂＂持续＂和＂交叉＂这三个关键点。＂主题＂保证了师本课程的来源和基础,＂持续＂保证了师本课......
