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《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了“核心素养”的概念,并将思维品质的培养列为英语学科核心素养的四大要素之一。思维品......
小学英语教学的目的 是使小学生能够进行独立的语言思考,充分激发小学生的英语表达、思维方面的潜能.从根本上来说就是提升小学生......
摘 要：小学应用题的教学任务就是要引导学生正确解答各类应用题，是数学课堂教学培养学生的逻辑思维能力的重要手段。应用题的综合分......
思维品质的培养有助于学生观察和认识世界,对事物做出正确的判断,提升学生分析问题、解决问题的能力,它对高中生的心智发展非常重......
在小学数学教学中,教师要以学生为本,既应加强学生形象思维能力的培养,又应加强学生直觉思维能力的训练。这样,不仅可以优化课堂教......
素质教育要培养学生的整体素质，其中最主要的是培养学生的思维品质，要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。计算机教育在其......
数学教学不仅是数学知识的传授,更重要的是在于数学的精神、数学的思想和方法对学生的熏陶,数学解题是数学学习的重要组成部分。解......
我国教育界普遍认同的构成人的智力的因素有：注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等,其中思维能力是核心.所以数学课堂教学中......
近年来,有关学科核心素养方面的教学研究成为热点。在高中英语教学中,为了突破原英语教学中暴露的教学模式单一、教学内容碎片化、......
游戏的本质是自由的、自主的、创造的、愉悦的。“学前期”是独特的“游戏期”,从现阶段幼儿园课程游戏化改造后的游戏来看,游戏既......
引言 英语这门学科在我国的教育体系中已存在数十年，教学方式和教学理念先后发生了巨大变化，但在新课改之前，依然是侧重于英语基本......
