幼儿园课程游戏化相关论文
在幼儿教育中,课程游戏化是加强幼儿教育的重要教育方式,游戏本身生动有趣,符合幼儿年龄发展需求,如果可以利用游戏构建教育活动,......
放手游戏,发现儿童。山东省招远市实验幼儿园以“幼儿园课程游戏化整体推进实践研究”项目为引领,践行“以游戏为基本活动”的教育......
营造“合理儿童的自由生活”正则幼儿园课程游戏化的大幕拉开了——取消集体教学,完全由孩子自由选择、自主游戏、自我创造。幼儿......
陈鹤琴先生是中国近代著名的儿童教育家，是我国现代幼儿教育的奠基人，是我国第一个运用近代科学方法研究儿童心理、进行教育实验的教......
摘 要：幼儿教育重在启蒙与培育，旨在从德、智、体、美、劳及生活习惯等方面对幼儿进行系统化的启发与培育，引导幼儿身心健康、全面、......
一、活动背景幼儿园开展的教研活动是激发教师内驱力,提升专业敏锐度,促进教师自我成长的一种有效措施,同时也是帮助教师梳理实践......
现代社会,幼儿教育已经受到了越来越多的关注和重视,这也是孩子们一生发展的启蒙阶段在幼儿园课程游戏化中,给孩子们创造了一个团......
幼儿课程游戏化是当前幼儿教育工作的重要组成部分,幼儿课程游戏化作为开展幼儿教育工作的途径之一,应该加以重视.当前,幼儿课程游......
在教育改革的大背景下，幼儿教育创新势在必行。而考虑到幼儿阶段孩子的身心特征，游戏化的教学是最有利于激发孩子学习n兴趣以及动手......
幼儿园课程游戏化非常符合幼儿所处的身心发展阶段的特征.幼儿年纪小,对世间万物保持强烈的好奇心,并且充满了对未知事物的探索欲,......
目前,各地幼儿园都在积极落实《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》的文件精神,积极实现游戏与课程教学的有机结合,......
在幼儿园课程游戏化建设过程中合理利用多种资源可为幼儿教育提供良好的素材.在此之上,本文简要分析了幼儿园游戏化建设的要求,并......
当下在幼儿教育教学过程中,幼儿园教师在全面提升自身综合能力素养的前提下,应将幼儿园课程进行游戏化,这样不仅有助于提升幼儿参......
随着新课改的不断推进,提升幼儿园游戏质量,引导幼儿提升学习能力,收获快乐童年,是当下幼儿园的主要教学任务.所以,探究幼儿园游戏......
游戏化教学是针对幼儿的行为特征,而采取的有针对性的教学方式,现在很多幼儿园普遍采用游戏化教学方式,将教学与实践紧密结合在一......
《幼儿园教师专业标准(试行)》提出“重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围”,“充分利用与合理设计游......
梳理"幼儿园课程游戏化"的相关研究,其内容主要涉及基本问题和实施路径两大方面,基本问题的研究有基本内涵、特征、游戏精神等方面......
《幼儿园教育指导纲要》指出：教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在公共区域活动中教师应留意观察每个幼儿的兴趣、操作......
幼儿园教育处于教育的萌芽阶段。这一阶段的孩子还处在童年时期,具有贪玩的特性,而幼儿园教育阶段是未接受教育的儿童走向小学教育......
《3—6岁儿童学习发展指南中》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础的,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值”。......
《幼兒园教育指导纲要》指出：“幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。幼儿园内都是3～6岁的幼儿，由于其特殊的生理......
本文从课程游戏化实施中的问题出发,分析了幼儿园课程游戏化的内涵。幼儿园课程游戏化的内涵包括:课程游戏化是一种理念,是幼儿园......
游戏是幼儿非常喜欢的活动项目,对提升幼儿的课程学习兴趣具有非常重要的作用。随着社会的发展,现阶段人们对于教育事业的要求也变......
通过调查并查阅相关文献发现我国幼儿园区域活动在相关实践中出现了区域活动的 “计划”环节缺乏目的性、 区域环境布局不合理、 ......
区域推进既是幼儿园课程游戏化建设的必然趋势,也是整体提升幼儿园课程质量的必然选择。目前,区域推进已经成为了江苏省课程游戏化......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快......
本文论述在幼儿园课程游戏化建设中,幼儿教师应践行"孩子在前"的教育思想,蹲下身子,重新认识自己的角色,努力成为一名合格的观察者......
幼儿园课程生活化、游戏化是学前教育课程改革的两大热点议题,也是改革的主要方向。本文尝试从产生背景、理论基础、内涵以及实践......
幼儿游戏是一种洋溢自由、自主因子的活动,是赋予孩子愉悦感、创造性的活动,是一种精神特质的表达,因此,作为教育者在实施课程游戏......
摘要：幼儿园课程游戏化对于实现幼儿园课程的教育有着非常重要的价值;因此，本文具体分析了幼儿园课程游戏化的核心以及幼儿园课程游......
课程游戏化是国家对幼儿园课程改革的基本要求和幼儿园课程发展的基本方向。在相对贫困地区,受教师素质能力、教育传统等多种因素......
幼儿教育具备较高的启蒙性,对幼儿的学习和生活有直接影响。在幼儿园的课程游戏化教学中,幼儿的交往能力十分重要,合理培养其交往......
目前,面对新时代幼儿教学,幼儿园课程游戏化是我国现今学前教育的主导教育思想。那么,我们教师如何才能将游戏融入到幼儿的教学中......
“寻找适合3~6岁儿童的学习方式,让学习回归本真”一直是我园多年来实践研究的方向,学习《3~6岁儿童学习与发展指南》更让我们清晰......
游戏的本质是自由的、自主的、创造的、愉悦的。“学前期”是独特的“游戏期”,从现阶段幼儿园课程游戏化改造后的游戏来看,游戏既......
近年来,幼儿园课程改革的浪潮正全面掀起,各地都在通过不同的方式积极推进改革。本文以"本土"理念为研究视角,实施幼儿园课程游戏......
加强幼儿教育,就要不断提高幼儿的学习兴趣,依据幼儿的身心特征,加强教学方式的创新和转变,从而提高幼儿学习的效率,促进幼儿教育......
在幼儿园课程改革过程中,游戏精神十分重要。教师树立游戏精神,有利于提升游戏化课程的教学效果,优化其教学体系,并针对各类教学工......
在幼儿园教育阶段,游戏化课程教授方法是当下阶段常用的方法之一。而在课程活动中,科学合理地运用废旧材料,不仅可以为课程活动节......
幼儿园课程游戏化实现途径的探索是现代幼儿教学重要选择方向。在具体实践探索中,为幼儿游戏介入创造环境,将幼儿游戏介入幼儿日常......
