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在指导高年级想象类习作时,教师应厘清"想象思维"和"想象表达思维"的关系,促进科学想象思维和文学想象思维的有机融合,通过"......
【摘 要】习作单元的每一个板块都聚焦表达方法的学习，教学时应紧扣语文要素，挖掘范本功能，确定教学重点和思路，精心设计学习活动，才能......
摘 要： 文章从如何引导学生细读文本插图入手，详细地剖析在阅读教学活动中细读插图与解读文本内涵相互融合，促进学生深入体验和感悟文......
教学内容:《语文》三年级下册习作八。 教学目标: 1.丰富想象力,通过想象表达自己的美好心愿。 2.明确写作要求以及思路,......
儿童诗教学在培养学生想象力上有重要作用。本文从想象与表达的现状以及从儿童诗对小学生语文想象表达学习的重要意义谈起,重点研......
想象表达是重要的语文能力。目前,课堂教学中的想象表达训练存在超出学生经验、能力和脱离教学目标等问题。因此,在课堂教学中,教......
童年是充满幻想的岁月,放飞他们的想象,指导他们写想象类习作,正是顺应他们心理发展的规律,促进他们语言表达能力和语文素养的提高......
想象思维是人体大脑通过形象化的概括作用,对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动,是一种开放式的创新思维。阅读教......
随文练笔是提高学生写作能力的重要而有效的途径。善于捕捉和开发课文中具有特色的写作资源,引导学生从语言表达形式、结构特色、......
