护理人际沟通相关论文
随着整体护理的开展以及患者对于高质量医疗服务需求的提高，人文关怀的重要性不断突出。护患沟通作为人文修n养课程的核心部分，是后......
目的:探讨多情景式模拟教学在护理人际沟通双语实践课的应用。方法:采用不对等对照组组间设计方法,2011级全日制护理专业本科78名......
目的 探究健康中国背景下叙事教育在护理人际沟通临床教学中的应用效果.方法 选择2019年1月至2020年1月在我院任职的护士共300名,......
摘 要：为了加强与专业的联系，更能体现《护理人际沟通》课程的实践意义，我校在课程的演讲实训中采用了一种新的模式“基于案例的感悟......
目的 通过调查学生对护理人际沟通课程双语教学的认知与需求,以使双语教学顺利有效开展.方法 采用自制调查问卷,调查69名准备接受......
目的评价老年患者在常规护理的基础上联用亲情式沟通程序后的效果。方法将120例老年患者随机分为对照组和观察组各60例，对照组采用......
沟通是人与人之间的信息传递和交流。护理人际沟通是指在医疗护理工作中同护士有直接联系的人和人之间的沟通，主要包括护患、医护、......
在《护理人际沟通》的教学过程中采用角色扮演法,能激发学生的学习兴趣,调动其主动性和积极性,培养学生的创新思维能力和自学能力,......
一直以来，护理人际沟通课程的教学评价没有受到足够的重视，没有很好地发挥教学评价的激励、促进、导向、反馈和反思的功能，因此，有必要......
目的 探讨同伴反馈在PBL教学中的应用效果。方法 2012级护理本科生43名,选取《护理人际沟通》课程部分章节开展PBL教学。在教学过......
目的探讨影音录像反馈评价及指导在护理人际沟通实践教学中的应用方法和效果。方法在2011级护理本科护理人际沟通实践教学中采用案......
参考“KJ法”模式的精神特质尝试对护理人际沟通课程进行教学改革,将课程设计分为开放式的解释性背景研究、模拟场景的定性研究和......
摘 要 在“护理人际沟通”课程的教学过程中应用角色扮演教学法,能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力和自学能力,增强学......
目的探讨情景剧表演在护理人际沟通教学中的应用效果,以提高学生人际沟通能力。方法对护理大专班155名学生在护理人际沟通教学中采......
目的通过对中国与美国同类护理人际沟通教材比较分析,为我国护理人际沟通教材建设提供参考依据。方法采用教育比较研究中的同类比......
目的探讨在高职护理人际沟通教学中应用CBL教学法对护生评判性思维能力的影响。方法随机选取我院2015级护理(高职)两个班选修护理......
在护理人际沟通教学过程中采用角色扮演教学法,激发学生对人际沟通学习的兴趣和积极性,可以将沟通技能与护士的实际工作有机结合,......
随着医学模式的转变、素质教育的渗透以及新时代高职护理教育的新要求,护患沟通能力已成为护理专业学生必须具备的核心能力之一。......
<正>护理学是以医学知识为基础的专业,与人文社会学科密切相关,是直接与人打交道的综合性应用学科。面对复杂的服务对象和工作环境......
《护理人际沟通》作为一门实践性很强的课程,传统的教学方法很难满足学生的需求。视频教学与其他教学法的结合,一定程度可以解决课......
