教师教学发展中心相关论文
本论文以高校教师教学发展机构的功能为研究对象,按照“理论分析——实证调查——问题分析——成因剖析——比较借鉴——对策建议......
教师教学发展中心的重要作用在于通过提高教师的专业能力，实现教师的发展，才能促进教学质量的整体提升。高校对于教师教学发展中心建......
在新工科建设背景下，对传统专业进行转型升级以及对现有专业进行交叉融合是学院学科建设的主要工作之一，教师教学能力评估与提升则是......
高校教师教学发展中心是推动教师教学发展的专业机构，对实现我国高等教育内涵式发展具有重要意义。医学教育是高等教育的重要组成部......
在高等教育大众化背景下,高等教育质量问题日益凸显。高校教师作为高校教学与科研活动的主体,对于高等教育质量有着直接影响。发达......
[摘 要] 教与学学术将教学看作是一种学术活动，将“教”与“学”看作是不可分割的整体，提高了教学的地位、深化了教学的内涵。教学发......
大学教师教学发展中心在我国还处于新生阶段，对于大学教师教学发展中心的研究也相对较少。本文通过对兰州大学图书馆中文数据库进行......
教师教学发展中心的设立有助于加强教师团队建设,优化教师职业发展规划,提高人才培养质量.因此,国内各级教育管理部门和高等院校对......
在当前全面提高高等教育质量的背景下，建设教师教学发展中心，加强高校教师教学能力的建设，已经成为当前一个需要迫切解决的突出问题。......
高职院校的发展越来越受到社会各界的重视,高职院校本身也逐渐对此引起重视,并为此成立教师教学发展中心来推动教师专业的发展.高......
现实中的高校教师教学咨询服务并非简单概念所能回答,呈现的尴尬,如功能协同有限导致教学咨询被边缘化;内容窄化削弱教师教学发展......
独立学院是中国高等教育中独特的形式,拥有特殊的体制以及办学模式。所以独立学院的教师教学发展中心工作无疑是要探索出一条＂积极......
教师教学发展中心作为教师专业发展与教学能力提升的助推组织,日益受到高校的重视。地方本科院校应积极借鉴国内外著名大学教师教......
世界一流大学的办学实践表明，教师教学发展中心是提升高校教师教学能力，进而提高人才培养质量的关键。对教育部2012年公布的10所国家......
教师教学创新能力是教师职业发展所必需且高标的特质。高校教师尤其是青年教师应着力于教学创新能力的认知与培养。本文从关注教师......
教师教学发展中心在我国应用型高校出现的历程较短,在当前高校办学体制下,应用型高校教师教学发展中心需要明确自身的功能定位,以......
台湾大学和台湾清华大学实现了从注重教学与科研的单向精进向科教融合的跨越式转变,奠定了世界一流大学的教学之基,并呈现出五大特......
全球高等教育本科学校的教师教学发展工作,通常会通过建立一个相关中心机构来有效提升校内教师的教学能力,帮助教师在专业方面不断......
[摘要]高校教师的专业发展是提高高校教育质量的需要，也是教师个体发展的需求。高校教师专业发展的内涵包括以培养全面发展的人为主......
根据地方综合大学学科专业设置的多科性特点,指出地方综合大学促进教师教学能力的全面发展,应包括教学能力共性发展、特性发展和个......
为促进教师发展,提升教师教学能力,我国相继成立教师教学发展中心.各中心以国家宏观政策为蓝本,结合本土本校实际,积极借鉴国内外......
在国家高度重视高校教育发展的今天，教师，作为高等教育的重要组成部分，是教学质量保证的重要因素，教师教学发展中心的出现，为提高教学质......
教师教学发展中心作为国内高校内部的支持性组织,在近几年的工作实践中,有效促进了高校教师教学的发展。但就民族院校而言,教师教......
运用CiteSpace可视化软件，可以对CNKI收录关于教师教学发展中心的学术论文关键词进行分析。这样在一定程度上理清了国内高校关于教......
高校公开教学是促进教师教学能力提升的教学研究活动,其类型从早先单一的示范课发展为现在的教学研讨课、教学竞赛课、入职晋升课......
访谈和项目文本分析结果表明,个案高校教师教学发展中心在树立服务意识、明确工作重心、强化校本意识和构建理论体系等方面取得了......
高校设立教师教学发展中心,是提高人才培养质量、弘扬院校教学文化、教师教学专业化服务、完善教学质量保障体系的需要。目前,军校......
教师教学发展中心在我国应用型高校出现的历程较短,在当前高校办学体制下,应用型高校教师教学发展中心需要明确自身的功能定位,以......
【摘 要】从西部地区独立学院教师教学发展中心教师培训的现状来看，基于微信公众平台的使用功能和优点，可在教师教学发展中心的培训......
摘要：高等教育质量一直受到广泛关注自20世纪80年代以来，国内学者纷纷探索提高教育质量的路径。教师作为高校重要的学术资源，也是高校......
摘 要：教师教学发展中心近几年来在我国高校中陆续设立，在取得一定成绩的同时也面临了发展的困境。本文分析了我国高校教师教学发展......
本文介绍了伊利诺伊大学香槟分校的教师教学发展中心的产生历史，在此基础上，指出了伊利诺伊大学教师教学发展中心在教师教学中发挥的......
普通高校建立教师教学发展中心有其时代背景,经过多年的建设对高职高专院校建立教师教学发展中心有着重要的经验启示。为提高高职......
摘 要 浙江大学教师教学发展中心是教育部确定的首批国家级教师教学发展示范中心，经过实践与探索，中心已初步具有了示范与辐射作用。......
本文结合当前高等教育大众化背景下地方新建本科院校成立教师教学发展中心的必要性，重点剖析了目前“中心”运行过程中存在的问题，探......
[摘 要] 随时互联网 信息化时代的到来，我国高校信息化建设迅速加快，但高校教师教学发展中心的发展速度已经跟不上其他部门及专业的......
在探讨教师教学发展中心目标定位基础上，详细阐述了高校教师教学发展中心的协同职能：协同多元管理主体，构建师生共同发展的制度环境，保......
2010年以来,中国掀起了一场声势浩大的高校教师发展运动,而美国在20世纪60年代也曾经历过高校教师发展运动。尽管中美两国高校教师......
本文系统阐述了高等学校教师发展的内涵,指出了高校建立教师教学发展中心的必要性,介绍了地方高校教师教学发展中心的建设目标.......
教师发展是高等学校内涵建设的核心任务。为了教师发展而建设教师教学发展中心平台时,高校可借鉴国外教师发展机构和国内国家级教......
【摘 要】基于国家相关政策及现实问题，在新形势下，对教育相对落后的西部地区独立学院教师教学发展中心的有效工作机制进行研究，提出......
现代大学教学应该树立“以学生为中心”的教育理念，做到教师乐教乐讲、学生乐学乐听。教师在给学生传授知识的同时要加强学习方法的......
高职院校越来越重视教师专业发展,为此,不少高校成立了教师教学发展中心。但每个院校的组织、运行、管理的理念多有不同。本文尝试......
为满足高等职业教育教学改革和技能型人才培养质量提高的需要,高职院校应紧随本科院校,加强校内教师教学发展中心的建设,为教师的......
教师教学发展中心的建设对高校教师专业化发展,教学水平的提高至关重要,但由于有些教师教学发展中心缺乏监管机制,无法检验教师参......
信息时代高等教育变革引发教学范式向学习范式的转变,高等教育中教和学的一切环节都发生了根本的改变,教育理念、教育价值观、课堂......
本科院校是培养高级复合型人才的主力军,本科院校的教育质量直接影响着人才培养的质量。但目前,广西高等教育的质量还存在一系列的......
摘要：台湾地区高校教学发展中心经历近十年的探索与建设，现已初具成效、特色显著。以台湾大学、逢甲大学和云林科技大学3所不同类型......
特色行业院校在教师教学发展中心建设中存在着与行业的适应性有待加强、功能定位有待明晰、教师的积极性有待提高等问题。针对这些......
教师教学发展中心作为高校内部新设组织机构，需要科学的评价体系来引导其实现工作的标准化和规范化，以尽早步入稳健发展的轨道，完成组......
