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我认为解决问题的教学过程，就是让学生经历“初步建构模型——深化模型——知识迁移——用数学解释生活”的过程。下面结合我执教的......
我们知道声音是靠振动产生的，音调的高低是由振动的频率决定的。一首优美的乐曲是由许许多多互相“协调”的音按一定的时值、力度同......
卡森·C·周（CarsonC．Chow）运用数学方法来解决现实生活中的日常问题。作为美国糖尿病、消化性疾病和肾脏疾病研究所的研究员，他试图解......
数学函数学习的目的不仅是使学生学会基础的数学知识,提升个体的数学素养,更是培养学生数学逻辑与思维能力和灵活变通能力的一个重......
数学函数教学的目的不只局限在使学生掌握基础函数知识上,而更重要的是为了锻炼学生的逻辑水平,使他们的头脑更加灵活多变,思维更......
随着知识经济时代的到来，人们越来越认识到只有理解地获得数学知识时，才能将这些知识继续应用于新课题的学习或解决新的、不熟悉的问......
牛顿和开普勒关于行星运动的数学解释是科学史上极其重要的两大成就.牛顿对开普勒定律的解释,虽然包含了许多微积分的基本思想,其......
空间曲面的连续性是衡量曲面质量的重要指标,也是制作高质量曲面类零件的理论基础。文中系统地介绍了桥接曲面的定义、曲面光滑程......
