整体视域相关论文
“双减”背景下，提高作业质量，提升学生的数学思维力，教师要在单元整体视角下，以更高的站位、动态连续的眼光审视静态的知识，梳理关联，细......
章起始课作为每章学习内容的开端,具备开山引路、承前启后的功能。然而在实际教学中,教师在章起始课上大多采用填鸭式的教学方式,......
结构化旨在通过不断积累知识并加以归纳总结,从而形成有层次性的网络结构。教师要注重在教学过程中促使知识系统化、整体化、结构......
摘 要 学生学习能力的提升依赖于构建完整的知识结构，而这需要教师从整体视角出发来进行教学设计。因而，整体视域下小学数学教学设计......
摘要：高中数学教学要回归学生立场，超越点状思维、线性流程、经验定势。高中数学教学要成为过程数学与结果数学的“耦合体”，成为表象......
将整体视域理念融入思想政治教育体系,能够为该学科理论建设和教育教学工作寻找新的突破点。在全新历史时期,应该高度重视学生思想......
形成学生思想政治教育整体视域能够为思想政治教育学科理论建设找到新的生长点。不论是对学生思想政治教育的深入理解,还是对从改......
建立在民主与法治基础上的公平正义是社会主义制度的首要价值,是社会主义和谐社会的主要特征之一。弱势群体的生存状况以及对其关......
单元教学是学期教学与课时教学的中介,是学期教学的基本单位,也是课时教学的纲领。以单元为单位,对数学课程与教学进行研究,要处理......
当前,我国正在进入社会发展的新时期,从整体的视域角度,重新探讨马克思的异化理论,对于全面深刻理解异化理论,更好的指导社会实践......
通过对传统哲学、现代哲学和后现代哲学中身体美学理论的反思,以及对当代身体美学合理性的追问。本文以马克思主义实践性为理论指......
当前的小学英语课堂上对于提升思维能力的锻炼根本就没有关注或是关注度不够,针对此现象,提出从单元整体视域下进行批判阅读教学,......
习近平关于“共同体”的系列重要论述对人与自然、民族与民族、国家与国家的内在逻辑展开了实然性审视和应然性阐明。人与自然生命......
本文通过对《思想理论教育导刊》《思想教育研究》《思想理论教育》《思想政治教育研究》4本专业学术期刊在1994-2013年间所发有关......
数的认识是学生学习数的运算、研究数量关系的重要基础,而小数的认识是其中的核心内容之一。小数的教学,要站在更为宏观的层面,基......
