文学情境相关论文
语文教学过程中,充分发挥文学情境的优势,强化学生心理特征的文学修养培育工作,积极探索学生的语言文化心理因素及内心世界,用心和......
从学生的心理特征角度出发,通过关注适合于小学生年龄特征的阅读兴趣,欣赏水平,文学情结和审美要求等要素,探索有利于学生身心健康......
接受美学在论述文学接受主体的阅读过程时提出了"接受视野""视界融合""视野的改变"等一系列重要概念,但对这个过程及概念并没有说......
长期以来，学术界对布斯小说修辞理论的研究缺乏整体性观照，诸如与《小说修辞学》关系密切的《我们相伴：小说伦理学》未受到应有的重视......
学位
[摘要]历史教材中拥有大量的优秀文学作品,大多具有很高的史料价值。文学来源于社会生活,反映社会生活,带有时代的烙印,是历史的缩......
当前在新课程改革的宏观背景下,许多中职院校采取了学科性教学模式改革,这一举措推动了我国中职院校教育课程模式改革工作的发展。......
德国的教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."在教学活动中创设具体生动的教学情境,其本质在于促......
1导其入境是悟性培养的基础导其入境，就是引导学生进入文本，感知作者所描绘的美好画面，与作者所表达的审美情感相融合的教学情境，要让......
汪曾祺小说的重要情感品质之一是作品呈现的优美化;不但人与人之间大多充满了温情友爱,就是景物风情也有着温馨的色彩.汪曾祺小说......
本文通过六年级思想品德第七课第一框《尊重自己尊重他人》一课中的探索为例,将文学作品引入到课堂教学中,创设教学情境,探讨自尊......
以假定性的艺术情境反映和表现社会生活是艺术的真实,也是艺术的共同规律.它在艺术家驾驭文本话语时表现出来,其中最为显而易见的......
钱钟书其人其学，博大精深，如一贮满真知灼见的智能宝库，处处闪耀着思想的光芒。陈子谦先生作为钱学研究的创始人——郑朝宗先生的及门......
初中音乐课中的戏剧教学，在某些音乐教师眼中是可有可无的。造成这种认识的原因有二：第一、戏剧教材只是欣赏教材，放放录音录像即可；第......
文学作品的物质媒介是人类无机自然、有机自然和社会三大存在相互作用的结果,它奠定了不同文学形态的指意实践。从内部研究而言,媒......
阅读教学中的审美情境，是一种假定性、规定性的情境。它是学生受教师的启发，在想象中建立的超越课堂客观环境的审美境界，同时也受文本......
<正>有学者这样分析中国文化的特质:与西欧为一种惊异型知识系统不同,中国可以视为一种关怀体系的文化。在中国,知性主体为仁性体......
文学是语言文字的艺术,舞蹈是形体动作的艺术,文学元素介入军旅舞蹈编创的现象十分常见,文学艺术情境经常被军旅舞蹈编导转化成舞......
