历史课堂教学相关论文
将劳动教育作为学生全面发展的重要内容，与德智体美并列，五育并举，使培养人的目标更加科学完整，是新时代党和国家教育方针政策的鲜明特......
进入二十一世纪以来,我国教育事业得到前所未有的迅速和蓬勃发展,尤其是教育信息化在中学历史教学中的作用日渐显现,网络信息化资......
提问是对话教学的关键，教师要以促进学生思维发展为目标，以有效的对话为教学载体，设置开放性的、有深度的系列问题。在历史课堂教学中......
随着近年来师生关系紧张、学生厌学等问题的不断增多,情感教育越来越受到学界研究的重视。以往的情感教育研究大多将目光集中于语......
新课标明确提出了“将核心素养的培养作为教学的出发点和落脚点”。”1”历史学科核心素养的五个方面是一个相互联系的整体，作为核......
学习历史对于每一位高中生来说都有着重大意义,特别是在高中阶段,历史不仅是中国高中生高考的内容之一,而且学习历史也是培养高中......
多年来,合作学习作为一种积极有效的课堂教学模式,被广泛地应用于初中历史课堂。教师有效地运用合作学习,引导学生积极探讨新知,利......
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近些年来，影视行业迅速发展，出现了大量的以历史题材为背景的影视资源。大量内容丰富的影视剧也逐渐被教师当作教学资源应用到历史课......
职业学校学生往往专注于专业课程的学习,他们对于历史课程的学习兴趣以及重视程度有待提高。历史课程有着其他学科课程不可替代的......
史料是人类社会历史在发展中遗留下来,能帮助人们认识、解释和重构历史过程的痕迹。在高中历史教学中,教师要引导学生学会正确使用......
作为一门人文学科，历史课堂教学应同时具备知识性和趣味性。随着多媒体设备和网络资源在学校教学中的广泛应用，电影作为一种信息时代......
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,主要包括唯物史观、时空观念、史料实......
历史\"真\"课堂指的是在历史课堂教学中以\"求真、融通与立德\"为育人目标的教与学活动。求真,历史的价值在于真,历史认识......
高中历史课堂教学过程中,无论是师生互动、学生之间互动,还是更广范围内的互动,都是在一定的教学空间里开展的。曲阜师范大学齐军......
职业学校学生往往专注于专业课程的学习,他们对于历史课程的学习兴趣以及重视程度有待提高.历史课程有着其他学科课程不可替代的作......
<正>普通高中历史课程标准修订组组长、首都师范大学徐蓝教授在《关于修订高中历史课标的几个问题》中对"家国情怀"的培养目标有如......
<正>2018年7月中旬,笔者很荣幸带领工作室7位成员,参加了陕西师范大学基础教育研究院、中学历史教学参考编辑部在湖北宜昌举办的"......
教育工作会议作出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，表明了素质教育的春天已经到来。在教育改革日益深化的今天，课堂教......
本刊记者李月琴报导 :“全国历史教学研究会年会暨历史教学国际学术研讨会” 2 0 0 0年 1 1月 1日在上海举行。本次年会由中国教育......
在历史教学中培养学生的主动精神，引导学生积极主动他参与学习过程，学会学习，成为真正的学习主体，使每个学生在原有的基础上得到充分发......
就历史教学而言,生动的教学过程,已成为评价一堂成功的历史课所必具的重要标准,许多教师对比锲而不舍,无不在追求着深浅不同的生......
中学历史课堂教学要适应素质教育要求,这在目前全国中学历史教学界已达成共识。那么什么样的中学历史课堂教学模式能适应索质教育......
学习历史,学会做人是同学们学习《历史》课的主要目的,而让学生达到这个目的,则是历史老师的主要任务。一、让学生做“学习”的主......
上海市教育学会中学历史教学专业委员会于1993年3月21日在上海教育学院举行第七届年会。来自全市各区、县、中等师范、农场系统、......
第四届全国中小学历史课堂教学研讨会于8月25日至28日在南京市江苏省教育学院举行,来自全国各地的代表共120多人参加了研讨会。江......
【正】教学情境是指利用具体的场所(教学环境)来引起学生情感体验的教学,是情与境的融合,是为达到既定的教学目标,从教学需要出发......
时代要求我们培养的是跨世纪人才。他们不仅要掌握一定的科学知识,更重要的是要有适应甚至超越时代的能力。历史学科使学生获得一......
课堂是学生学习的主要场所 ,学生应当是课堂的真正主人。笔者认为 ,在课堂教学中 ,教师要引导学生主动地参与历史课堂教学 ,努力提......
多年来，广大的中学历史教师凭借“一块黑板”、“一支粉笔”，辛勤耕耘在三尺讲坛上，传播着人类历史的文明，然而，历史的江河源远流长，丰富......
结尾是教学过程中不可忽视的基本环节之一。好的结尾可以使知识得以概括、深化 ,使整个课堂教学结构完整、紧凑 ,起到画龙点睛的作......
一要抓好挖掘教材的深度抓好挖掘教材的深度是充分发挥教材作用的必要措施，是完成教学任务、讲好一节课的重要基础。当前的现状是相......
为了在历史课堂教学改革中实现五育(德、智、体、美、劳)之间的联系渗透,我们着重抓好四个联结因素,即:抓好学生思维能力、学习方......
为了激活学生思维，培养学生的能力，我们在初中历史课堂教学中探索到了一种新的教学方法——“整体感知，逐步导学”法。“整体感知”是......
历史教材中的知识有60%以上是高中生能够读懂的。教学中如果一味地向学生灌注这些浅显知识,就会使历史课堂教学失去应有的魅力。......
由从1946年世界上第一台计算机诞生以来，已有近五十年的历史。在这期间，随着科学技术的迅速发展，电子计算机在性能、价格、使用方式等......
在高中历史课堂教学中,如何提高课堂效率是很多老师所希望的。那么,教师应当如何去做才能切实提高课堂教学效率呢?根据多年教学经......
初中历史教学中,教学的知识需要更新,学习的理念需要改变。课堂教学中,我们要认真学习新课标,根据每节课的教学内容,巧妙地运用各......
历史这一学科的知识有着具体性,它包括具体的时间、地点、人物、条件、过程、地位诸要素之间的内在联系,即每一个社会、每一个国家......
摘 要： 随着新一轮课程改革的实施，教学方式的转变越来越倾向于以学生发展为本。如何建构起以学生主动学习、积极参与、注重能力和方......
摘 要： 课堂教学是实施素质教育的主阵地，为顺应未来社会对人才的需求，历史学科必须改进课堂教学，努力优化教学目标、教学过程和教师素......
爱国主义教育是引导广大青少年学生树立正确世界观、人生观、价值观促进中华民族振兴的重要任务。我们中华民族有着五千年悠久的历......
