本科小学教育专业相关论文
摘 要： 当前高师院校需要为基础教育输送反思型、研究型人才，师范生在职前阶段的教育科研素质培养就显得尤为重要。教育科研素质......
【中图分类号】G420 1引言 计算机技能是现代教师尤其是从事小学教学工作的教师的必备基本技能之一。目前，在培养本科小学教......
我国无论在任何一个发展时期中,都极为重视教育的发展,尤其是在如今的社会发展进程中尤为重要.随着科技的不断发展,社会层次的不断......
摘 要:拥有综合的素质构成对本科小学教育专业的师范生将来的教育教学工作具有重大意义。笔者从扎实的知识构成、完备的能力构成、......
教师专业化是师范教育改革与发展的时代潮流.本科小学教育专业纳入高等教育体系后,必须以教师专业化为目标,思考在高等教育背景下......
随着我国教育事业的不断发展和教育质量的不断提高,基础教育越来越受到人们的重视。小学教育作为基础教育的基础,提高小学教师的专......
<正>广西师范学院初等教育学院的前身是具有100多年办学历史的广西南宁民族师范学校,其源头是1905年成立的南宁道师范学堂,1958年......
人才培养方案是实现培养目标和基本规格的总体设计蓝图,对人才培养质量的提高具有重要的导向作用。通过对广西开设本科小学教育专......
培养个性全面、充分发展的小学教师是新基础教育改革提出的师资要求,也是教师教育应接受的挑战。本科小学教育专业作为一个高校的......
随着我国基础教育的发展和师范教育体制的调整,小学教师的学历规格、学术层次及培养模式等都面临前所未有的挑战。而本科小学教育......
教师教育专业有别于其他专业的特殊性之一是重视学生教育教学能力的培养,当前师范院校正处于转型的时期,其办学理念逐步向综合化和......
教学技能是教师专业化发展的重要标志之一,是师范生综合素质的重要组成部分。随着基础教育课程改革的深化及教师教育改革的深入,对......
教师职业技能是教师专业素养的重要构成部分。加强本科小学教育专业教师职业技能训练具有现实的必要性和重要意义。针对本科小学教......
当今的21世纪,是一个知识经济时代,本科小学教育专业在高等教育机制中的发展非常迅速,这一专业在培养方法、课程设置等各个层面都......
教师专业化是教师教育改革与发展的时代潮流。本科小学教育专业纳入高等教育体系后,必须以教师专业化为目标,探索如何培养适应基础......
<正>近年来,国家一系列新政策的出台都对教师专业化发展提出了更高的要求。然而,作为教师专业素质的重要组成部分——小学教育专业......
"小学语文教学论"是本科小学教育专业的核心课程,基础教育语文课程改革对小学语文教师素质提出了新的要求,现行的"小学语文教学论"......
小学教育专业教育实践是一种全程性、全方位的实践.包括教育教学实践、教师职业技术实践、教育科研方法实践及社会实践这四大模块.......
一、本科小学教育专业学生科研能力培养的教学体系探索本科小学教育专业学生科研能力培养的教学体系如下:(一)"一主干"定位"一主干......
建构本科小学教育专业人才培养模式,应注重突出文理交叉,渗透"人文性"这一本质要求,强调人文素质培养,注重人文精神积淀,注重校园......
<正>我国从1998年开始试办本科小学教育专业,开启了小学教师培养大学化的历程。经过十多年的发展,目前已有一百多所普通本科院校设......
面临国家基础教育新课程改革对教师素质的高要求，本科小学教育专业应培养具备综合化的知能结构、专长化的教育教学技能、自主化的研......
