档案袋评估相关论文
2007年颁布的《大学英语课程教学要求》(简称《要求》)指出学习策略是大学英语教学的重要内容之一。而元认知策略作为高层次的学习......
2007年颁布的《大学英语课程教学要求》（简称《要求》）指出学习策略是大学英语教学的重要内容之一。而元认知策略作为高层次的学习管......
针对目前英语专业听力测试中存在的问题，如考试试卷的效度与信度不足、正面反拨作用不大、不能有效反映教学、题型单一以及测试研究......
本论文首先通过对英语专业四级考试中写作做部分的评分标准进行分析,得出阅卷者评分时考虑的四个维度.并将此四个维度与档案袋评估......
在走向素养教育的今天，如何培育学生核心素养是值得探讨的问题。本文从档案袋评估及小学英语学科核心素养的研究现状角度重点探讨了......
近年来国内外学者关于档案袋评估在教学中的作用进行了大量相关理论探讨及应用研究，尽管成果不少，但国内关于档案袋评估对普通高校英......
我国英语课程的评价方式过多的依赖于终结性评价,忽视了学生的学习过程以及他们日常的学习行为表现。本文提出了基于形成性评估的......
档案袋评估的使用符合大学英语专业教学大纲的要求，能有效提高教学质量，但实施这种教学评价法不可避免地会遇到一些问题，其中最难解决......
多元智能理论（简称MI理论）自1983年诞生以来,一直备受国内外教育者的广泛关注。本文以MI理论为指导,探索大学英语合作学习中档案袋评......
在教育评估中,档案袋评估是一种与传统考试为评估模式的终结性评估对应的可选性评估,它是以学生学习进步的过程和取得的学习成就为......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
评估在英语阅读教学中具有不可替代的作用,而且有助于提升个人语言能力。现今的《普通高中国家课程标准》提出,教师应该利用有效的......
我国教育部在2003年颁布的新《普通高中英语课程标准》(以下简称新《课标》)中,倡导一种注重学习过程的英语写作教学方式,并且还建......
本文从理论的角度重点探讨了档案袋评估模式提高学生自主学习能力的可行性。基于建构主义、人本主义和多元智能理论的档案袋评估，在......
档案袋评估可以使形成性评估的新思想在大学英语写作测评中得以落实。虽然档案袋评估在大学英语写作教学实践中还存在一些问题，但比......
