英语泛读相关论文
在立德树人的教育背景下,英语专业各课程都在积极探索与课程思政相融合的方法。英语泛读是英语专业基础阶段的一门必修课,也应该与......
本研究以英语泛读课程自然教学班为研究对象,以课程教材中的单元主题和篇章内容为切入口,挖掘其中隐含的思政要素,并分读前、读中......
【摘 要】教师良好的“自我专业意识”是推动教师专业发展的源动力。本文在分析高职院校教师“自我专业意识”现状的基础上，分析了......
你知道《西游记》中孙悟空72变和大闹天宫的情节是怎么来的吗?观音是如何一步步演变为现在的形象的?中国画与中国诗又有何共通之处......
本文首先通过问卷调查及口头访谈分析学生在英语阅读自主学习中存在的问题。基于自主学习及元认知理论,提出一个统一训练与分散监......
【摘要】英语中存在大量的模糊限制语，对文章的阅读理解能力起着非常重要的作用。本文以刘乃银主编的《英语泛读教程2》(第三版)中......
[摘 要] 泛读是英语阅读教学中的一项重要内容，为了提高泛读教学效率和质量，从任务驱动教学模式内涵出发，系统探讨了在大学英语泛读课......
摘 要：高中英语教学重视学生们的听说读写的能力，其中英语阅读能力尤为重要。然而，大部分的学生经过多年的英语学习后还是不能顺利的......
【摘 要】英语阅读能力是语言输入的最可靠最重要的途径，是其他英语专项能力的保障。英语泛读课程是英语其他专业课程的基础。本文......
根据韩礼德系统功能语言学对语篇分析的界定以及英语专业泛读课堂存在的种种问题,从语篇教学在泛读课堂中的应用为出发点来探讨语......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0025-02 无论精读课堂还是泛读课,都蕴涵着巨大的自......
英语泛读课程是英语专业基础阶段教学的一门必修课，是培养学生技能、传播知识的综合课程，同时是使学生大量接触英语读物和培养阅读能......
【摘要】在高校英语专业教学中，泛读是十分具有挑战性的课程之一。一旦缺少足够的准备与精心的组织，就极有可泛读能成为类似于精读那......
泛读是英语专业基础阶段的一门重要课程,旨在帮助学生扩大词汇量,提升阅读技巧,提高英语水平,扩大知识面,提高思辨能力,泛读课程的......
在深入推进教育改革创新的时代背景下,大学英语课程教学改革正爆发出前所未有的生机和活力.传统英语泛读课程以“精读化”教学、“......
英语教育在我国新时期的发展要求下,在教学过程中越来越多地应用到英语泛读教学法,以强化英语学科的教育成效,其中英语诗歌的融入,......
Research on the Implementation of Task--Based Language Teaching in Extensive Reading Class for Busin
随着信息化时代的到来，阅读能力变得越来越重要，虽然教育工作者从未停止过提高学生阅读能力的尝试，但结果却经常无法令人满意。许多学......
根据学生的实际情况,了解学生在不同的学习阶段的学习特点,有针对性地采用不同的教学途径,让学生舒适、安全、积极的参与到教学中......
摘 要： 高职教师要上好《英语泛读》课，最重要的是激发学生的阅读兴趣，同时针对课程的特点确定教学目标，准确把握教学重点，巧妙设计教学......
我国著名英语教授许国璋曾说：“只有通过读，你才能获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头，读，给你带来了一个崭新的世界。”由......
通过对一系列优秀文学作品长期阅读，能够掌握相关阅读技巧，这种技巧的掌握对于提高学生英语泛读能力而言具有十分积极的意义。本文将......
摘 要：全球化的时代已经来临，咨询传递，文化交流，都需要语言这个工具来完成。而英语则是我们所需要的一个非常重要的工具。高中阶段英......
一课程背景rn近年来,在大学英语教学中英语阅读的位置越来越重要.不同的人对阅读课的培养目标有不同的理解.有人提出在泛读课上应......
本文在分析专门用途英语理论语言教学特征的基础上,探讨了专门用途英语理论指导下的英语泛读教学的课程设置及教学方法,认为教师是......
阅读是有目的地获取书面信息的单向交际行为,外语阅读是对书面信息进行认知建构的心理语言过程,写作是一个编码过程,阅读是解码过......
高黎平,男,山西籍,1958年生于福建福州,翻译家,现为宁德师专英语系教授,先后担任过英语精读、英语泛读、英美文学、英语写作、英汉......
阅读是人类文明传承的主要载体,阅读量的累积增加是社会进步、文明程度提高的重要标志之一。高中英语泛读量的补充一直是高中英语......
学生通过阅读不仅可以增加自己的词汇量，了解某些单词的用法，还可以扩大视野。对于词汇量有限的初中生来说，一方面泛读是提升英语水平......
阅读是人们获取知识的主要手段，也是在第一语言环境中学习第二语言与获取国外信息的主要途径。在信息发达的当今世界，能否适应社会的......
在语言习得领域，Krashen提出输入假设，把它运用于大学英语泛读教学的现状分析，并设计相应的泛读教学活动，以更好地促进教学。......
本文从实际教学需要的角度出发,探讨英语泛读教材和教学系统性的不足及其带来的问题,论述了泛读教材与教学系统改革的必要性,针对......
尽管高职院校英语专业泛读课程建设取得了长足的进步,但总的来说,当前高职院校的英语泛读课程教学尚不能令人满意。归纳起来,当前......
在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,还形成了全新的教学理论。本文以该理论为指导,探索了非英语......
英语阅读能力的培养贯穿于整个高中英语教学的全过程.但在实际的英语教学过程中由于过分强调英语知识的学习,学生的阅读能力和技巧......
以"SSS法"为理论基础的日本高专"多读课程"在日本全国十多个高专开展了多年.经实践表明,通过"多读课程"的学习,学生学习英语的意识......
英语泛读教学在学习新词，扩大词汇量，激发学习兴趣、锻炼思维方式、提高阅读速度与能力等方面起着不可低估的作用，只有宽泛的阅读才能......
二十世纪八十年代诞生的任务型教学法,和交际能力密切相关.随着教育的发展,人们越来越重视任务型教学.尤其在英语泛读教学方面积极......
从目前世界趋于国际化的形势看,英语学习是各高校中不可缺少的.对于以实用教学为主的高职教育来说,实用性较强的英语泛读课程也是......
随着社会的不断发展进步,各个行业的生产、经营模式以及生存理念也在不断发生变化,只有跟上时代发展的节奏,才能在竞争激烈的当前......
《英语泛读》在高职英语专业教学中不尽如人意，采用问卷与查看学生反思札记的方式调查学生阅读状况及对泛读的看法、需求，针对学生英......
