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概念的引入、形成、巩固和运用,是学习和掌握任何一个数学概念的一个完整的课堂教学过程,在教学实际中,这四个阶段不是截然分开的.......
随着新课程改革的不断发展与深入，在小学数学教育教学过程中，教师应注重在教学时，增强学生对数学学习的基础，从而促使学生为今后的学习......
数学概念教学是数学教学的关键和基础。根据新课程理念,结合教学实例,从注重概念的引入方法、形成过程、巩固练习、实际应用方面谈......
计算是数学知识中的重要内容之一。数学中很多概念的引入,解决实际问题的思路、步骤、结果,几何知识的教学及各种公式的推导运用等......
【摘 要】数学概念是现实世界中有关数量关系和空间形式及其本质属性在人们头脑中的反映。要实现概念教学的最优化，达到学生整体全......
【摘要】 数学教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，数学概念是现实世界空间形式和数量关系及其本质属性在思维中的反映.......
近年来,随着精益生产概念的引入,大部分制造业开始争相学习这种生产模式。在起初一到两年的实践过程中,成本层面会有部分减少,但是......
摘 要:本文笔者结合自身在概率论与数理统计教学中的亲身实践,从以下两部分:概念和理论的引入、例题的选择和知识的应用,对高校概......
数学概念的建立是解决数学问题的前提,学生在运用数学概念进行推理、判断的过程中要得出正确的结论,概念教学在数学教学中有着不容......
物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是物理事实的抽象。它不仅是物理知识的一个重要组成部分，而且也是构成物理规律......
为促进青年教师专业成长,组织"以生为本,同课异构"主题教学展示活动.文章以听课教师的视角,对教材进行研读,对执教教师处理概念的......
