现代认识论相关论文
认识论研究能转换成对意识形态的批判吗？──与俞吾金同志商榷胡敏中俞吾金同志在《天津社会科学》１９９５年第５期发表题为《从抽象认识论到......
认识论的演变与教学评价的变革，二者之间存在着密切的关系。传统认识论“客观性”知识观决定了教学评价的本质是测量，功能主要以社会......
20世纪初,列宁出于政治斗争的需要,深入地分析了世纪之交物理学革命以及由此而引起的认识论发展的新特点,写了《唯物主义和经验批......
【正】 如同世界越来越人化一样,人的因素在认识中的比重也越来越重要。这一变化以对人的情感、意志、价值、审美的研究纳入到现代......
<正>在近十年来中国的马克思主义哲学研究中,认识论的研究是引人注目的。这种情况,既是中国社会改革与民族自我意识日益增强的时......
【正】 认识过程的阶段问题,是认识论中的一个老问题.对这个问题,目前我国哲学家主要有两种观点,一是把认识过程划分为感性、理性......
本文分析、列举了目前认识论研究中的若干思路和方法，认为要发展和繁荣马克思主义认识论，就该加强对认识中非理性、主体效应、主－客分......
【正】 所谓非知识因素是指兴趣、情感、意志、性格、事业心和责任感等与科学知识因素没有直接联系的心理特征。非知识因素和知识......
现代认识论背景中的高等学校课程过分强调“国家课程”和“学校课程”。这既不能够真正适应未来社会多样化的人才需要，也不符合人才......
在当今科技革命和社会改革中．知识社会化和社会知识化，已成为现时代的一个基本特征．科学知识的价值越来越大,因而,探讨知识的辩证运动......
【正】随着现代教育科学的发展,人们逐渐注重把现代认识论中的主客体问题引入教学领域,并已成为教学论研究的热点之一.在现代认识......
<正> 一、什么是认识主体性主体性问题是当今认识论研究的中心问题。什么是主体性?主体是实体范畴,它包括生理、社会心理、知识结......
本文通过对认识主客体历史分化与沟通的系统发生学分析,阐述了建构现代认识论的逻辑起点与理论构架。认为,认识主客体的分化不仅......
【正】 马克思主义认识论是现代认识论的最科学形态。它是指导人们认识世界和改造世界的锐利武器,是实行科技革命的世界观和方法论......
<正> 探求和高扬人的主体性,这是当代世界哲学发展中不可忽视的一股潮流。作为时代精神之精华的马克思主义哲学必须驾驭这一时代......
广义认识论是狭义认识论的对偶语,它是狭义认识论内在矛盾的必然产物和狭义认识模式内在缺陷和矛盾的科学解决形式。所谓广义认识......
<正> 由《哲学研究》编辑部、西北大学哲学系、陕西省哲学学会、陕西省社会科学院哲学所、陕西师范大学政教系联合发起召开的“现......
<正> 由中国辩证唯物主义研究会等单位联合发起的“认识论与现时代研讨会”,于1988年10月27日至11月2日在湖南省召开。会议回顾了......
从动词、形容词的指称特性说起郭聿楷北京外国语大学词语的“指称”（референция）也可称作“所指”。对此问题语言学家以及......
长期以来，很多人实际上把意识和物质这一全部哲学的最重大的基本问题，直接等同于认识论这一特殊问题的基本矛盾，并且以此来定义马克思......
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【正】 为了坚持和发展马克思主义认识论,推动哲学各分支学科相互渗透和协调发展,系统地反映当代认识论研究的前沿动向,开阔认识论......
【正】 在我们所处的伟大的现时代,人类的科学技术取得了一系列划时代的发现和发明,成为人类科技文化史上的一个崭新的历史阶段。......
<正> 四、皮亚杰的图式学说皮亚杰的图式学说,涉及图式、同化、顺应、平衡和自我调节等基本概念。在对皮亚杰的图式与同化概念的......
<正> 近三、四年来,微观认识论已成为我国马克思主义认识论研究的一个崭新课题。就这几年的研究状况看,研究者一致认为,传统认识......
一部填补史前人类“思维发生”空白的力作——评张浩先生的《思维发生学》徐才人类本身是经过漫长的历史过程由动物界进化而来的，......
<正> 受国家教委委托,武汉大学哲学系于1987年9月至11月举办了“现代认识论研讨班”。参加研讨班的学员共有二十七人。研讨班开了......
【正】 为了坚持和发展马克思主义认识论,推动哲学各分支学科相互渗透和协调发展,系统地反映当代认识论研究的前沿动向,开阔认识论......
【正】 王宏维、汪信砚合著的《认知的两极性及其张力》一书,是当前很值得一读的认识论新著。这本“新著”以马克思主义哲学认识论......
皮亚杰的认识主体性思想主要是他在探讨认识发生发展的机体根源和心理根源时体现出来的，其核心是强调主体在认识过程中的能动建构作......
对编辑活动"加工"性质的认定曲解了编辑活动的本质,不利于编辑及期刊事业的发展.从现代认识论关于创造性认识活动的结构要素及认识......
【正】 为了坚持和发展马克思主义认识论,推动哲学各分支学科相互渗透和协调发展,反映当代认识论研究的前沿动向,开阔认识论教学与......
【正】 为了促进哲学理论繁荣,开拓认识论研究新视野,沟通哲学各相关学科的学术联系,由武汉大学哲学系、厦门大学哲学系,哲学研究......
【正】 哲学现代化首先在于对当代哲学研究对象、功能和方法等基本问题理解的现代化。众所周知,古代哲学是以本体论为重心的。哲学......
<正> 认识论在现代已经走出了自身狭小的圈子,成为了现代实践基础上的认识论。我们应该站在实践唯物主义的立场上来总结认识论的......
【正】 长期以来对马克思主义认识论中最具重要性的认识主体问题的研究、阐发,往往停留在宏观性、一般性上。这在现代社会发展、科......
赛珍珠英译本《水浒传》面世至今已近80年,对该译本的研究相对于对赛珍珠的整体研究而言,比例很少,在此将按照赛珍珠的整体研究的......
