现象描述分析学相关论文
在线课程学习日益受到学术界的关注，以往研究多以大规模问卷调查为主，结合现象描述分析学视角，对20名学生进行半结构化访谈。结果归纳......
平时课与公开课是教师直接面对的两种不同情境,在借用现象描述分析学的方法对教师整体教学观归类的前期研究基础之上,主要采用访谈......
本文简要介绍了现象描述分析学,并从用户的角度探析信息素养教育,用实证来阐述学生对信息素养的理解,得出了不同的年级、不同的学......
现象描述分析学是教育研究中的一个实证、定性的研究方法。其研究步骤主要包括个别访谈、转录、分析和应用。现象描述分析学在计算......
现象描述分析学立足于所谓第二层次的视角来研究与人类活动有关的现象。通过研究人们对某一现象的描述概括出一些具有本质差别的观......
基于文献的基础介绍了解释性方法对胜任力的研究，聚焦于一种解释性方法——现象描述分析学在建立胜任力模型中数据分析阶段的共性及......
自上个世纪70年代以来，起源于现象学传统的现象描述分析学在教育研究领域里取得了长足的发展，到现今．已形成自己独特的研究视角、完备......
新课程倡导学习方式的变革,自主合作探究成为新课程的重要标志之一。然而实施四年之后的新课程,当我们回过头来思考,不禁要追问自......
用现象描述分析学的研究方法——学习体验来研究信息素养学习方法，把学生的学习体验分成6个类别，并针对每个类别提出了学习目的和学......
通过对社会文化实践理论与现象描述分析学两种信息素养教育研究路线理论综述，总结两种研究路线相同点为注重学习者所处环境在信息素......
长期以来,我国的教育研究,尤其是学科教学研究缺乏实证.而在实证方法中,质的方法长期缺位.作为一种质的实证研究方法,现象描述分析......
程序调试能力是学生程序设计能力的一个非常重要的方面。运用现象描述分析学的方法从学生对程序调试能力的总体评价、程序出错的原......
利用现象描述分析学,通过分析人们对档案学专业高等教育这一现象的描述概括出一些具有本质判别的观念,以此探析我国档案学专业高等......
对胜任力研究的理性主义方法认为，人与工作是两个独立的实体，即主客二分。工作胜任力是与高绩效工作相关的知识、技能及个人特质等具......
人们通过不同方式来经历、概念化、理解、感知和理会周围世界的各种现象和各个方面，这些不同方式可以归结为有实质性差别的有限的一......
本文介绍了现象描述分析学(phenomenography)这一思想,梳理了人们对信息素养以及信息素养观的研究,最后,提出了运用现象描述分析学......
目前国内有关大学生学习观的实证研究大都侧重量化调查,尽管这种研究范式有其优势,但缺乏对观念本身的深入分析和观念之间联系的探......
现象描述分析学立足于所谓第二层次的视角来研究与人类活动有关的现象；通过研究人们对某一现象的描述概括出一些具有本质差别的观念......
教师的教学观是一个重要而崭新的研究领域 ,本文综述了目前国内外教学观研究所采用的研究方法以及所取得的研究成果 ,并对后续的研......
长期以来,我国的教育研究,尤其是学科教学研究缺乏实证.而在实证方法中,质的方法长期缺位.作为一种质的实证研究方法,现象描述分析......
现象描述分析学是一种质的研究方法,近30年来迅速发展并在欧洲与北美被广泛用于各种教育观念的研究。本文阐述了现象描述分析学的......
现象描述分析学是一种用来分析人对客观现象看法的工具,运用这种方法可以克服因人的思维过程无法直接观察所带来的困难。现象描述......
基于20世纪70年代末兴起的"现象描述分析学"的研究方式,采用半结构式访谈的方法调查了23位中外合作办学项目的学生。研究发现了六......
我国新一轮课程改革将科学探究确定为小学科学教育的五大内容标准之一，同时，科学探究式教学被认为是新科学课程改革取得成效的主要途......
本论文研究是一项理科教师学业评价观的实证研究。研究的内容分为三个大的部分：一是教师学业评价观的研究；二是教师教学方式的研究；三......
当前，学习观研究如火如荼，不过这些研究大多数是从教师或学生自身学习观出发的，教师眼中的学生学习观，即教师眼中学生具备什么样的学习......
教师作为课堂教学的组织者和指导者，其重要地位是不言自明的，他们对“好课”的看法直接影响到其教学行为，进而影响到课堂教学质量的优......
随着环境问题的日益严峻,环境教育促进可持续发展的重要作用越来越为人们所重视。教师作为课程实施过程中的直接参与者,他们对环境......
现象描述分析学旨在通过收集、分析人们对某一现象的描述,归纳出描述的类型,并进一步找出具有本质差异的不同观念,从而研究该现象......
小学英语教师教学观是小学英语教师在其头脑中建成的有关教学本质特征的一个思维框架，也可以说，它指的是小学英语教师对教学本质特征......
公开课是课堂教学的一种特殊形式,是提高教学质量和提升教师专业发展的有效方式。教师在课堂教学中起到了重要作用,教师的教学行为......
变易学习理论是解释学习中差异的理论,在当代学习研究中受到重视。其方法论基础是现象描述分析学;其涵义体现在认为学习即是意识到......
观念是指人们经历和理解世界的方式,而学习观通常被用来描述学生对于学习的看法和感受。借助现象描述分析学的研究方式,西方学者自......
