班级导师制相关论文
【摘 要】本文阐述“班级导师制”模式下对班级导师的选择，提出网格化管理视阈下“班级导师制”模式的构建思路：信息融通，资源共享，提......
教育活动要帮助学生成就幸福的追求,就必须帮助学生发展关怀能力.深圳市红树林外国语小学确立了基于关怀的学校文化内核,把师生关......
【摘要】班主任代表学校对学生行使行政管理权力，同时负责学生思政工作。班主任任职条件中没有学术水平的相应要求，这对大学生的学业......
在中小学实施导师制的历史并不久远,随着对于教学管理制度改革和举办特色学校的号召,越来越多的学校纷纷开始大胆创新尝试改革.本......
我国高等学校在研究生教育阶段设置了导师,主要负责指导学生的专业知识学习和理论研究方法.近年为满足高等教育的发展需要,许多高......
所谓班级导师制，是指各高职院校在“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全育人”教育理念的指导下，以教学班级为单位，为每个教......
随着社会与教育发展及学生变化，高职院校学生教育管理机制遇到发展瓶颈，作者在借鉴班主任制与导师制的基础上提出了班级导师制。......
叙述了高职院校班级导师应具备的基本素质和班级导师工作职责，结合高职院校实际工作，阐述了班导师工作的重要性以及如何加强和改进高......
高校现行班级导师制作为辅导员制的有益补充和加强，推行以来凸显出特征性和障碍性矛盾。在不打破班级导师制和辅导员制双轨运行模式......
在高等教育大众化背景下,提高大学生培养质量是社会进步、时代发展和高校保持旺盛生命力的需要。班级导师制彰显出精英教育的品质......
阐述了“班级导师制”是很多高职院校进行教育教学质量改革举措之一，并从高职院校配备班级导师的必要性、班级导师的择选、岗位职责......
在新形势下，不断探索提高大学生思想政治教育的实效性，是高等学校必须努力实践的重大使命。四川工程职业技术学院于2011年在全院学生......
为了培养适应社会的应用技术、技能型人才，本文在介绍班级导师理论背景基础上从班级导师以爱心、责任心为基础，对学生全程思想教育，全......
“戴明环”又称为PDCA循环,它是全面质量管理的思想基础和方法依据。从“戴明环”的基本概念出发,提出将“戴明环”应用于班级导师......
班级导师突破了传统意义的高校辅导员和班主任,将专业教师（导师）和学生的日常生活、学习紧密结合在一起。在班级导师制实施过程中存......
本文主要研究的是我国民办院校本科生班级导师制实施的现状及存在的问题。以辽宁D学院为例,通过问卷调查和访谈的方法,掌握一手材......
班级导师制是指为高等学校不同专业的学生每个班级都配备一名班级导师，大学生更需要班级导师这种师长似的人物成为他们生活中的引路......
'班级导师制'作为一种新型的班级管理模式,是深化高职院校教育体制改革的需要.本文主要从试点班级导师制过程中出现的问题......
【摘 要】加强班导师制建设是新形势下高等教育发展的需要，是推进高校学分制改革和培养创新型人才的必然要求，也是现今构建高校和谐......
中小学校实行"班级导师制"这一设想是根据高等院校"导师制"的内涵而萌生的.中小学"班级导师制"一旦在我国全面推行,将会从根本上转......
选拔专业课教师担任班级导师,具有一般辅导员所不具备的育人优势。我系试行的班级导师制,作出了有益的探索。专业课教师在教学和日......
近年来国内正逐渐兴起一种新的高等教育教学模式——班级导师制,试图通过这一制度在老师和学生之间建立一种“导学”关系,更方便老......
实施本科生班级导师制对于高校创新人才培养模式、提升人才培养质量具有重要作用。在实际推行过程中,本科生班级导师制已逐渐得到......
随着社会与教育发展及学生变化，高职院校学生教育管理机制遇到发展瓶颈，作者在借鉴班主任制与导师制的基础上提出了班级导师制。......
“导师制”起源于英国牛津大学，其良好效果得到了各界的普遍认可。在我国伴随高校扩招，本科生教育中存在着教师专注教书与科研、疏忽......
近年来,由于高校扩招和城市化进程的双重影响,越来越多的高校采取分校区的方式以实现在空间和规模上的发展,也因此对大学生素质教......
高职院校学生思想政治教育一直是教育工作的重中之重。在“政治关爱”模式下,需要将人文关怀融入思 政教育,进一步革新教育生态、......
推行班级导师制是高校探索构建大学生思想政治教育体系的一项制度创新。将班级导师制引入大学生思想政教育体系中，有助于丰富大学生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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为了加强学校教师队伍建设,以更全面地落实全员、全过程、全方位育人的新时代教育思想,逐步完成打造一流本科教育的核心任务,南昌......
本文分析了在本科生中实行辅导员制与班级导师制二者结合的实施背景，结合自身工作中导师制的实施情况，提出可行的基本运作模式，并从实......
本科生导师制源于西方。在中国实施本科生导师制,我们应当从深厚悠久的中华历史文化中吸取营养。传统书院教育注重品格养成,师生关......
目的了解班级导师制实施现状及效果,为进一步完善班级导师制提出针对性建议。方法2016年12月,班级导师制实施已有一年半,采用横断......
高校大学生的思想政治教育工作采取"辅导员制",辅导员的工作内容主要侧重点在"管",是刚性的、制度性的、指挥式的管理,而对于学生......
在高等教育大众化背景下，提高大学生培养质量是社会进步、时代发展和高校保持旺盛生命力的需要。班级导师制彰显出个性培养以及精英......
随着1999年我国高校的扩招,人才培养质量有所下降。面临严峻的就业形势和用人单位对高校毕业生的诟病,2004年12月教育部在《关于进......
党的十八大提出要将“立德树人”作为教育的出发点和根本任务.如何全面提高大学生综合素质,促进大 学生全面发展;如何构筑全员育人......
提高大学生思想政治教育的实效性是高校德育工作永恒的主题。本文以四川工程职业技术学院探索实施班级导师制为例，总结取得的成绩，指......
