瑶族长鼓舞相关论文
【摘要】瑶族长鼓舞是我国少数民族的民间舞蹈，在湖南、广东、广西等瑶族聚集地区盛行，其历史悠久至今已经有八百多年的历史，是中国第......
【摘要】在对湖南江华瑶族长鼓舞13年的田野调查中发现一种典型连接动作“走角”，它在表演中出现频率高达百分之五十以上，但“走角”......
长鼓舞是瑶族古老的传统舞蹈。长鼓舞流传年代久远，唐代瑶族就有歌舞长鼓的习俗。长鼓舞的由来包含着一个悲壮的故事，那牵涉到瑶族祖......
瑶族长鼓舞是瑶族人民对自然、生活的领悟,是瑶族舞蹈文化的精髓。在漫长的历史发展进程中,瑶族长鼓舞艺术不仅是瑶族古老文明传承......
连南瑶族长鼓舞是当地瑶胞们在生产生活中创建的一种极具民族特色的舞蹈形式.对瑶族长鼓舞文化的结构与功能进行分析是瑶族文化自......
在经济全球化与现代化的冲击下，我国少数民族文化原有的文化传承模式被逐渐打破，传统的家庭教育传承、社会传承的“随境式”传承方式......
2008年,瑶族长鼓舞被批准成为第二批国家级非物质文化遗产代表作。连山壮族瑶族自治县瑶族的“小长鼓舞”也被列入“广东省非物质......
中华上下五千年文化源远流长,其中不乏各种民族文化瑰宝,其中,广西瑶族长鼓舞文化就是我国珍贵的文化遗产.瑶族长鼓舞于2008年经国......
瑶族长鼓舞是流行于我国广东、广西、湖南等地区用于庆祝丰收、乔迁、婚庆祭祀的一种群众性舞蹈,并于2008年6月7日纳入第二批国家......
本教学设计通过课堂舞蹈实践活动,激发学生主动学习民族音乐舞蹈的兴趣,增强学生的民族意识和爱国情感.课前,让学生收集知识信息,......
瑶族长鼓舞是我国民族文化的重要组成部分，在地域高校保护、开发和利用瑶族长鼓舞有着十分重要的价值，有利于瑶族长鼓舞文化资源......
提及祭祀舞蹈人们不禁会把对鬼神和先祖祭拜的神秘过程当作是重中之重,然而忽略了祭祀舞蹈中的多元文化内涵。祭祀舞蹈中为什么会......
连南瑶族长鼓舞是当地瑶胞们在生产生活中创建的一种极具民族特色的舞蹈形式。对瑶族长鼓舞文化的结构与功能进行分析是瑶族文化自......
瑶族长鼓舞是我国一种少数民族的民间舞蹈,在湖南、广东、广西等瑶族聚集区盛行。长鼓舞的历史悠久,据了解已有800多年的历史;2008......
在我国丰富的民族文化当中,瑶族长鼓舞是少数民族文化瑰宝之一。瑶族作为一个拥有丰富的民族文化的少数民族族群,为我们留下了大量......
摘 要：在高等院校舞蹈教育中，地方文化资源发挥着不可忽视的作用，一方面能够补充高等院校舞蹈教育的具体内容，另一方面还可以深化学生......
【摘要】广东省位于中国大陆南端，是著名“岭南文化”的重要传承地区。因此，无论是在语言、风俗、历史文化以及艺术舞蹈都独具特色，具......
【摘要】本教学设计通过课堂舞蹈实践活动，激发学生主动学习民族音乐舞蹈的兴趣，增强学生的民族意识和爱国情感。课前，让学生收集知识......
2018年在党的十九大报告中提到,在坚定文化自信中弘扬优秀传统文化;将中华优秀传统文化不断传承下去需要具备文化自信。本文采用问......
长鼓舞是瑶族地区流传最广泛、影响最久远的民间表演艺术,是融入瑶族同胞血脉之中的身体记忆和生活常识,是瑶族人民精神信仰和社会......
一、＂千年瑶寨＂油岭村的历史成因在地理因素和历史因素的影响下,我国许多少数民族地处于经济发展相对于落后的地区,也正是因为这个原......
湖南省内有72个瑶族乡,瑶族长鼓舞以及其传承人的四级非物质文化遗产名录保护主要集中在永州市,其他地方四级保护名录上的保护地区......
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广西富川的瑶族长鼓舞以其深厚的文化内涵,独特的表演形式享誉中外,与湖南江华、广东连南的瑶族长鼓舞并列收录在第二批的国家非物......
文章解读了奥尔夫音乐教学法,分析了奥尔夫音乐教学法在我国音乐教育中应用的现状,探讨了瑶族长鼓舞融入奥尔夫音乐教学法在高等师......
<正>瑶族"长鼓舞"活动仪式的产生有着悠久的历史渊源,可推至远古时期瑶族人民岁首举行的带有盘瓠图腾崇拜色彩的"盘王节"。在民间,......
2008年瑶族长鼓舞成为了我国第二批国家级非物质文化遗产的代表。长鼓舞以击打长鼓为舞蹈方式,边打边跳的舞蹈形式是瑶族传统的民......
作为南楚故地的中国湖南省"大湘西"地区,是古代华夏、苗瑶、氐羌、壮侗等民族集团汇集交融之地,其传统地域文化以"巫文化"为显著特......
本文以广东粤北瑶族为例,浅谈对'瑶族歌舞欣赏'课程的建设,着重通过欣赏课程的建设探索学生艺术欣赏能力的培养途径。通过......
舞蹈是由身体作为媒介的一种社会行为方式,也是一种以动态的形式传达人类情感的社会艺术活动。透过肢体的律动,它传递文化、沟通感......
2008年，瑶族长鼓舞被批准成为第二批国家级非物质文化遗产代表作。连山壮族瑶族自治县瑶族的“小长鼓舞”也被列入“广东省非物质文......
在经济全球化与现代化的冲击下,我国少数民族文化原有的文化传承模式被逐渐打破,传统的家庭教育传承、社会传承的“随境式”传承方......
高师钢琴教学具有自身的专业要求和特点,学习中国作品是高师钢琴教学内容和人才培养的要求,通过学习《瑶族长鼓舞》能够掌握科学的......
瑶族长鼓舞是我国瑶族地区最独特、最具代表性的舞蹈艺术形式,它是国家级非物质文化遗产项目之一。随着经济全球化和文化多样化的......
粤北连南瑶族长鼓舞是连南本地瑶族人民在长期的社会生活实践中自发创作的娱神、娱人、健体的舞蹈表演形式。舞蹈动作基本都来自本......
本文的首先描述了瑶族长鼓舞民间的传承方式——师带徒,然后介绍费已传承人——唐乔辛二公,接着分析了师带徒,这种传承方式的优缺......
舞蹈是极具审美价值的一门艺术。而瑶族长鼓舞来源于广西瑶族人民的日常生活,具有群众性、民俗性、健身性、娱乐性、观赏性和审美......
文章采用文献资料、比较分析、归纳以及实地考察等研究方法对瑶族长鼓舞的历史源流及分类进行分析。研究认为,在当代乡土社会生活......
