生命本性相关论文
摘 要： 在教育改革的大潮一浪高过一浪的今天，“赏识教育”作为众多教育方法之一，以其自身的合理性、科学性、有效性乃至必要性得到越......
梁漱溟由西学、佛学回归儒学,将道德"根本"归之于"直觉""理性"或"生命本性",其目的也在于肯定维系我们民族生存繁衍的儒家文化传统......
梁先生的生命本性在于无限奋进向上的观点,虽有柏格森生命哲学的深刻影响的痕迹,但这种奋进向上的生命本性在当今及以后仍有着重要......
其实,我更愿意仅仅作为一个读者在这里漫步,甚至沉溺于那些美与生命本性的召唤中,凝视美的姿态、颜色、形状,以及灵魂,让我久居现......
《红高粱》是莫言最负盛名的一部小说，作品向读者极度张扬地展现了人的本性，又透过特定的时空，让主人公实现了“完美超我”。本文通过......
道德、伦理作为人类特有的现象,必然与人的生命本性有着内在关联。人的超自然性蕴含着做人问题,道德、伦理是做人问题在人的个体性......
生命伦理学的当代研究,应该在原有成就基础上,突破唯人本中心论的生物医学伦理学模式,追求对包括生物医学伦理学在内的世界生命伦......
人之所以需要审美,是由追求超越现实、渴望自由的生命本性决定的;只有以自由的生命活动作为最高价值和理想的文学艺术作品,才具有......
“生态纪”思想是解读发展的一种语言，“生态纪”就是地球地质——生命过程的未来走向，它有着坚实的科学基础。物理学以物质的本质和......
人的利益理念、利益实践及其利益生活世界是人自身的选择、创制和实现.我们应以人的生命本性理解人的利益,以马克思主义哲学实践观......
在现时代，创造性人才越来越成为社会发展的首要需求。教育作为培育和塑造人的特殊的生命活动，理应是一项最具有创造性的事业。如何以......
何谓德育教育回归生活？正如有学者所言：“通过具体德育的生活而学习德育。即从生活出发，在生活中进行，回到生活的道德教育，是赋予德育教......
高职传统的英语课程知识观把人与课程知识割裂开,忽略了知识本身就是人类运用智慧全身心探索世界的产物这一客观事实,因此难以揭示......
教师是学生学习的组织者、引导者和参与者,其旨在彰显学生的主体地位,进一步凸显学生的生命本性。在此,结合一年级的＂连加＂教学过程......
当代中国文论的变革发展,凸显了"文学是人学"的视角.文学通过对深藏于人的本性之中的矛盾的过程展示,极大地丰富了人的精神世界,增......
当今我国体育教育事业飞速发展,为了提高国民素质,学校体育尤为重要。学校体育的重中之中是体育课堂教学,为结合体育课堂教学的特......
什么是风格？歌德说：“风格是艺术家所企求的最高境界。”按此定义，对教师而言，教学风格就是我们追求的最高境界了。所谓教学风格，用特级......
高职传统的英语课程知识观是把学习主体和课本知识进行分割，在此过程中忽略了知识本身就是人类在运用自身的智慧对世界进行探索的产......
梁漱溟是中国近现代史上一位重要的现场人物,其特色鲜明的伦理思想备具标本价值。梁漱溟的所谓伦理,就是与人相关系,因情而有义。......
阅读鲁迅先生的作品，我们在他无情的枪刺病态社会、哀叹国民之麻木、鞭挞丑陋阴暗的笔触中，除了能感受到他强烈的爱国主义激情外，还能......
老子的生命哲学以其博大精深的生命智慧引发了弥久不衰的思想魅力.文章结合时下我国高校教职工生命状况和职业发展态势,着重发掘和......
当代文学观念的变革、重建,不能停留于文学主体性和文学价值论的探索,还应当推进到文学本体论的构建上,即:文学本体和人的生命本体......
梁漱溟先生不仅是我国著名的思想家、哲学家、国学大师,更是一位重要的教育家和社会活动家,被誉为“中国最后一位儒家”。他继承了......
马克思关于人“自由的自觉的活动”的阐说，将现实的物质生产活动作为人的存在方式，在人类认识自我的途中树立一座思想路标。现代社会......
