目标词汇相关论文
目前初中英语阅读教学过程中,由于时间有限及教师观念上存在的误区,词汇教学处于两难境地:一是利用文本只讲语法、词汇,完全忽视对......
如何让学生通过学习教材中的阅读文本来有效掌握和运用目标词汇和重要词汇,已成为高中英语教师探索词汇教学的重点.本文阐述了当前......
【摘 要】《英语课程标准》指出：词汇学习不是单纯的音、形、义的记忆，也不只是单纯的词语操练，而是在特定的语境下，通过听、说、读、......
在新课程标准对于高中词汇教学要求不断提高的背景下,研究词汇习得理论,并进行如何通过不同的课外阅读任务促进词汇习得的实践研究......
【摘 要】本文结合新课标对高中毕业生的英语词汇的要求，分析了目前高中英语词汇教学存在的问题，提出了解决词汇教学的教学策略。 ......
【摘 要】本文主要是针对目前初中英语阅读教学中的目标词汇教学存在的问题，阐述了目标词汇需进行适度处理的必要性及目标词汇在阅......
任务型阅读在初中英语教学中占有举足轻重的地位。然而,词汇是任务型阅读的基础,没有词汇就不可能获取信息。反过来,任务型阅读是......
关于第二语言词汇附带习得尚待解决的问题有：为成功习得某个目标词汇而需对其进行的反复掌握次数与方法;不同猜词策略的有效性;知识......
词汇是构筑语言的基本材料。没有词汇,语言就无法实现它的意义。词汇量是提高英语语言应用能力的基础。通过分析目前高中英语词汇......
“词汇丰富性”反映言语产出中词汇运用的丰富程度,是词汇知识的一个重要层面,对语言习得及其它语言学科的研究具有重要意义。由于......
摘要：词汇附带习得是词汇学习当中的根本，同时也是对第二种语言学习的重要策略。通过对视听输入模式对词汇附带习得的影响进行研究，选......
阅读文本是一个统一整体的语篇,在语篇教学中要处理好文本与词汇的关系,词汇处理必须为阅读服务。在学生理解文本的过程中教师提炼......
词汇是外语学习的基础及重要内容之一。词汇教学作为学生学习和掌握英语词汇的主要途径,其重要性不言而喻。教育部于2003年颁布的......
介入教学是目前国内应用较少的实验型词汇研究教学方法,是语言词汇习得的一个重要组成部分,其以提高教学效果为目的,针对具体的教......
