科学复习相关论文
摘 要： 初三复习迎考阶段，学校的科学学科总复习中出来了两种现象：一是许多教师感到任务重、内容多（科学学科包含物理、化学和生物内容......
以利用Storyline2课件制作软件为主线，从教师的角度提出一种初中生数学课后复习的新方案。以北师大版数学七年级上册《展开与折叠》......
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科学复习是通过一节节的复习课去实现的.特别是对于九年级的科学教学,其近一半的时间是在进行着复习课,复习课的有效直接关联到学......
复习是学生必须完成的任务,目的是让所学的只是得到巩固和加深学习印象.有效的复习手段能激起学生兴趣和学习的热情主动性,而非枯......
【设计理念】学习方法与学习成绩有很大关系,掌握良好的学习方法是学习成功的前提。实践中发现,许多五年级学生习惯考前突击复习,......
摘 要：如何针对学生的错误采取相应的复习策略，真正提高学习效率，是教师们时时必须面对的现实性问题。本文拟结合学生在平时训练中所......
基于学习进阶理论,核心概念的教学应指向学生认知水平的发展,以初中《科学》课程中“电路探秘”复习课为例,创设“探秘小彩灯”的......
无论哪一方面的学习都会产生不同程度的遗忘,这是一个避免不了的趋势,因此教师需要利用遗忘规律来对抗遗忘,解决小学音乐课中学(唱......
“一题三析”是习题讲评课中学生自析、生生互析、教师补析的教学方法。通过对一堂初中科学习题讲评课“一题三析”之课例的分析,......
科学复习的时间是有限的,要在有限的时间内快出成绩、多出成绩,必须切切实实地解决复习课的有效性问题。初三复习要时刻追求有效,......
本文结合当前小学现状分析了小学生记忆策略的一般趋势和阶段,系统地论述了记忆策略的种类:复述策略、组织策略、精制策略,及其各......
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