科教电视节目相关论文
山东是闻名遐迩的孔孟之乡,齐鲁文化的摇篮,历代帝王顶礼膜拜的圣地。巍巍泰山在这里矗立,滚滚黄河在这里咆哮,悠悠运河在这里蜿蜒......
科教电视节目承担着“科教兴国”的伟大使命，“还人以愉，给人以渔”，在感受快乐的同时领悟科学精神和科学方法，是科教电视节目形态创新......
受众本位思想是解决当前我国科教电视节目教化模式严重的途径之一。面向未成年人的科教电视节目应该全面而准确地把握未成年人的收......
高校农学专业教育是我国农业教育的一个重要组成部分,承担着培养现代农业人才的重任。在长期的教育实践中,我国高校农学专业教育普......
2006年以来,广东省农民科技教育培训工作总站先后与梅县、信宜市农业局合作在当地电视台播出农业科教电视节目。为了解科教电视节......
现代科技的不断创新把人类引入了一个全新的时代——人才的时代。科教电视节目在宣传科教知识的同时，也要注意培养公民的科学素养和......
本文从内部策略、外部策略两大方面论述了科教类电视节目的传播策略。其中,内部策略是根本,外部策略要通过内部策略发挥作用,同时......
要想促进科教电视节目有一个长足、良好的发展,就必须对其进行合理地评价。该文以收视率评价为例,尝试运用绩效技术的方法重新审视......
科教电视节目编导上承精深博大的现代科学知识,下接电视观众的实际需求。要在每一部作品中,架起一座畅通无阻的知识之桥,需要编导......
随着科技实力在国际竞争中的作用日益突出，世界各国开始高度重视科技传播。科教电视节目是提高全民素质的重便手段，但目前中国科技电......
从受众角度指出目前的科教电视节目存在的问题,并在此基础上浅析科教电视节目策划的必要性,同时提出对科教电视节目进行策划的几点......
科教电视节目一般指由电视台和电视节目制作机构摄制的、面向公众的,以进行科学教育和提高公众素养为宗旨的电视节目的总称。其内......
[内容提要]通过在网上发放调查问卷，我们了解到我国科教电视节目的部分受众情况和科教电视收视情况。希望通过本次调查研究，对科教电......
<正> 随着科教电视事业的蓬勃发展,科教电视节目的制作水平得到了显著提高,在节目的表现手法中,越来越多地运用了叙事蒙太奇和镜头......
科教电视作为讲述科学知识、传播科学信息的一种电视表现形式，具有不可忽视的教育传播功能，在提高国民科学素养方面发挥了重要作用。......
近年来，随着美国Discovery、国家地理频道等优秀海外科教电视节目的引入和中央电视台科教频道《探索·发现》、《走近科学》等......
近年来,科教兴国已经提到战略高度并成为一项国策。江泽民主席在《致全国科普工作会议的信》中指出,要把科普作为实施科教兴国战......
当今，“科学传播”的内涵已不限于传播科学知识，观众也不再是传统意义上的被动接受者，而节目更强调公众的参与。科学传播将远远超出“......
《走近科学》改版后节目制作的主体“模式”是将“故事化”手法运用于电视节目的制作中，寻找独特或典型的人物事件，借助曲折的情节铺......
在中国的电视栏目市场化的进程中,以科学传播为己任的科教电视节目因为“叫好而不叫座,普遍而不普及”的尴尬现状,一度面临被淘汰......
现代科技的不断创新与发展把人类引入了一个全新的时代，电视作为传播、宣传的重要媒介为科学知识的普及增添了动力。科教电视节目的......
<正> 传播学的研究结果表明:要取得良好的传播效果,圆满地完成传播任务,不但要掌握传播的规律、原理和规则,还必须策划和运用各种......
虚拟场景设计是以计算机虚拟的场景取代与实景演播室场景,现场布景由蓝箱取代,摄影机的画面只是图像的前景,背景由相配的图形工作......
青少年科教电视节目是青少年了解世界、学习知识的重要渠道,是对青少年进行科普教育的重要途径。运用案例研究法,以自制短片《酸雨......
人类社会已步入知识经济时代,公众科学素养成为一个国家可持续发展战略进程中最基本的制约因素。传播科学技术知识的途径多种多样,......
目前，科技实力的强弱直接影响国家的国际影响力，全球各国对科技传播给予了高度的重视。大众传媒作为信息传播的中坚力量成为了科技传......
科学传播是目前我国整个“科教兴国”战略指导下的一个宏大命题。电视,作为现代最有力的传播媒介之一,以形象、生动、真实、感染力......
21世纪,人才竞争成了国际竞争的新焦点。伴随着人才观念的转变,科教素养成了人才素质的重要组成部分。公民科教素养水平,也成为了......
<正>电视社教节目是指专门为受众传授知识、疏导理念、引证思想和指导行为的电视节目,在国外,它又称"公共利益服务节目"或者"公共......
随着电视事业和现代信息技术的飞速发展,电视观众对科教节目越来越关注,要求也越来越高.本文以观众的接受心理为依据,结合自己的创......
<正>欧洲科教电视节目的发展现状及《灰质》简介在经济及科技水平高度发达的欧洲,科学教育电视节目兴起于上世纪80年代。1981年,法......
21世纪是知识经济的时代,科学素养已成为国民素质的重要组成部分。一个国家国民科学素养的高低,不但直接影响这个国家的科学技术水......
21世纪,科学技术与人类的生活发生着越来越紧密地联系。科技实力在国际竞争中发挥的作用日益突出;国民素质也被列为国际竞争力评价......
科教电视节目承担着“科教兴国”的伟大使命,“还人以愉,给人以渔”,在感受快乐的同时领悟科学精神和科学方法,是科教电视节目形态......
面临行业内的竞争和外部市场需求的双重要求，科教电视节目策划是提升传统科教电视节目市场竞争力和提高节目传播效果的关键因素。结......
