章引言相关论文
图文并茂的章前图与章引言内涵丰富,蕴含着重要得价值,并具有很强的时代特征和应用性。本文以人教A版必修第一册和第二册为例,通过......
章引言课是一个章节教学的开始，能帮助学生形成数学概念的“大观念”，引导学生像“数学家一样思考”，有利于学生数学认知结构的良好构......
教材是采用逐级递进、螺旋上升的原则编写的.有一些知识学生在小学已经学过,在初中就显得特别简单,学生“不学也会”,对于这样的内......
数学教科书在每一章的开头都有一段话──章引言，章引言通常是对本章所涉及到的内容、思想方法做一个简要的介绍。但是，在教学中，往往......
引言起着先行组织者的作用.立体几何初步的引言回答了立体几何是什么,有什么,激发学生思考“为什么”.案例从打破平面思维开始,用......
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随着中学数学6大核心素养的提出,人们由原来的注重知识的学习转化为对思维和能力的培养。培养学生必须具备的可适应终身及社会发展......
初中数学教材在每章的开头都出现章头图与章引言,为本章的知识要点、思想方法作铺垫,展现本章内容和实际生活的联系,传播一定的数......
在章引言教学中培育逻辑推理素养需要引发学生学习兴趣,引导学生会学数学,引领学生在新章节中探索遨游.推理与证明是培育数学逻辑......
针对目前章引言教学严重压缩了知识"生长链"的现象,以初中数学《一元二次方程》的两节同课异构的章引言教学为例,从学科教育观和课......
以人教版、北师大版初中数学教材中"统计与概率"学习领域中的章引言为研究对象,基于核心素养的视角,通过比较研究法与文本分析法对......
本文结合教学实践阐述了高中生物学教材中每一章的章引言与题图在教学中的教学功能,并提出利用章引言与题图创设导入情境、总结知......
章引言在平时的教学中是一个被"遗忘的角落".文章以"计数原理"章引言课为例,从"为何引""怎么引""引什么"3个方面阐述如何充分挖掘......
本文以一节全国展示课为例,立足“3w”原则即为什么学、学什么、怎么学,站在文化的视角,整合数学发展中的前沿问题和教材中的素材,......
