综合探究活动相关论文
教师以学科课堂为阵地,以综合探究活动为形式,将党史融入课堂,与学生一起在学科知识背景下进行诵读、分析、感悟、思辨与探讨,不仅......
目前初中《历史与社会》综合探究课的教学实践中，存在着不少阻碍教学效果的问题。现行七、八年级《历史与社会》教材的每单元都设有......
上海市延河中学是一所拥有50年办学历史的公办初级中学，学校以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为办学理念，旨在让每个学生拥有成......
根据普通高中课程标准编写的《思想政治》教材,在每一个单元的最后均安排了“综合探究”活动。作为新教材的一大亮点和特色,这不仅......
单元综合探究课的设置,是高中思想政治新教材的一大特点。它既有相对的独立性,又与本单元知识有密切的、必然的联系。但是在实际操......
高中政治新教材在每一个单元中，都安排了一课综合探究活动，这是新教材的亮点。综合探究形式多样，给学生以思维的启迪，旨在培养学生的创......
新课程标准实施的一个主要目的，就是要从根本上解决学生主体地位发挥欠佳——这一困扰目前教学发展的深层次问题。在新课程的教材中......
高中政治新课标明确要求教师引导学生进行探究学习和社会实践，切实提高学生参与现代社会生活的能力。为此，新教材在每一框都安排了一......
自2003年教育部明确规定要在高中课程中设置“综合探究”等具有研究性意义的学习活动。多年来各大高中结合了自身学校的实际情况，对......
一、关于小学综合探究活动的前期准备 由于综合探究活动是建立在一定知识经验基础之上的,因而对学生 (尤其是小学生 )提出了较高的......
英语是一门实践性极强的学科，仁爱版初中英语教科书以话题为主轴，通过设计一系列的任务型活动，活泼呈现功能意念和话题项目，帮助学生提......
数学课堂中的拓展性学习活动，是指在完成主题学习活动（即完成基本学习任务）后，开展的延伸性综合探究活动，它既是主题学习活动的自然延伸......
“合作能增强集体的凝聚力,并形成积极的课堂气氛,促进学生智慧和良好品德的发展。”合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,本......
深度学习是一种以培养高级思维和实际问题的解决为目标的探索性学习方式,它与综合探究活动在多个方面都具有逻辑一致性。在综合探......
