认知心理学家相关论文
宏观结构概念是话语生成和理解过程中,人们所遵循的自然意义层次规律的理论总结,这种对话语信息组织的理论升华,有助于我们有效地......
信息设计是一门新兴的多元理论交叉学科,本文简单阐述了认知心理学研究对信息设计的指导意义,提出认知心理学一些基础理论对信息设......
认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。本文通过概括与总结认知学习理论的发展过程和主要观点,以及分析......
摘要：随着我国高校教学设备的不断改良，具有融合文本字幕、语音、图像等多种信息媒介于一体的英美原声电影，成为英语教学中使用越来越......
阅读教学是语文教学的重要组成部分，阅读教学是小学语文教学中的难点部分，学生的语文素养和习作能力都是在平时的语文阅读中获得的。......
《数学课程标准》指出：“小学数学教学强调从生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，为学生提供观察、操作、实践和探索的机......
在美术活动区域中有丰富多样的材料能够激发幼儿操作的兴趣,但幼儿的兴趣在一成不变的材料上很难持久、很难有创新。怎样让幼儿自......
<正>子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣从来都是最好的老师,认知心理学家布鲁纳认为:"学习的最好刺激是学生对所学材......
【关键词】语言运用样式；合宜选取 纵观现实，老师们在阅读教学中选取“语言运用样式”的途径不外乎以下三种：一是教材；二是教参；三是......
现代认知心理学家十分强调认知图式在学习新知识、解决新问题中的作用。他们认为:当新知识、新问题与个体原有图式一致时,新知识很......
课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是教师获得反馈信息的重要途径，是激发学生积极思考、掌握知识、培养学习能力的重要手段，是沟通师......
在语文教学实践中，以一个单元作为一个教学整体，以师生共同协商的方式，确定一个或多个学习探究专题，学生自主选择决定探究内容，利用多样......
在课堂教学师生关系的分析中,我们发现,有的教师是强迫学生接受自己的传授内容,学生被迫屈服是因为教师的权威不能容忍不同意见,这......
<正> 形近字,是小学语文中最常见的一个训练内容。第九册语文新教材中,七个基础训练就有四个安排了这一训练内容。这类题,师生都觉......
摘要：概念图作为一种有效的教与学的工具，逐渐被应用到课堂教学中。本文结合高中生物学科的特点，探讨概念图在高中生物教学中的应用的......
关于幼儿要不要学英语，坊间有不同的声音。比如，要不要学？是不是过度开发？如果学，要怎么学？ 关于第一个问题，美国的一项研究或许能带给......
作文教学是中职语文教学的重头戏,也是师生双方备受折磨的过程,如何在新课标的指引下助推作文教学走上新的台阶?本文试图对体验式......
“砰”的一声，陈贝甩上门离开了家。五分钟前，她和女儿因为换手机的事吵得天翻地覆。女儿想要5000元买一款号称“自拍神器”的手机，陈......
第二次世界大战之前,几乎所有的心理学研究都是在大学里进行的。其中许多是基础研究,而且象我们已经了解的那样,它们中的大多数又......
笔者是一名中学语文教师，对多媒体在语文教学中的运用有着深切的感受。本文主要谈谈多媒体在语文教学中的作用。 一.多媒体在语......
<正> "非智力因素"(nonintellective factors),又称"非认知因素"(noncognitive factors)。在我主持国家教委两项有关中小学生心理......
迅速变革的时代要求高职生不仅要有健康的体魄,更要有健康的心灵。心理健康教育作为一门新兴的课程,该课程的开设并没有达到预期的......
认知心理学家安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识两类。陈述性知识是用来回答“是什么”和“为什么”的知识，具体表现为一系列......
意识作为"世界之结"是当前自然科学研究面临的最后一个堡垒。文章从意识的自然科学研究视角入手对其在近些年来取得的成绩做了总结......
在阐述图式内涵和特征的基础上,结合中学物理教学的实际情况,将促进学生形成图式的教学方法总结为:多个实例同时呈现法、匹配的正......
美国认知心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论，认为智力是多元的，不是一种能力而是一组能力，是多种不同智能在不同人身上的特殊组......
摘要：随着我国社会主义现代化建设的不断发展，我国的旅游事业迎来了一个新的发展机遇，旅游经济在社会主义市场经济中占有重要比例，这在......
摘 要：新课程标准指出：转变教师的教学方式和学生的学习方式是课堂教学的重要内容。因此，笔者试图通过激发兴趣、加强伙伴交流、巧问......
2001年至今,我国基础教育课程改革已经进行了15年,基础教育课程改革从“课程”入手,力图通过改变课程结构、内容、实施、评价、管......
【摘 要】 多元智能理论是一种以促进学生全面均很发展的教学理论，在多元智能理论指导下，高中英语多媒体辅助教学也需要作出相应调整......
摘 要：激发和培养学生学习英语的兴趣被列入了《英语课程标准》。在英语教学中，将学习经验编成口诀（顺口溜），可以提高学生学习英语的热......
【摘要】通过本文阐述了语境理论的定义及具体内容，分析了语境意识对英语阅读理解的积极作用。并提出了若干建议和对策。 【关键......
当前的初中英语教学,教师与学生之间明显缺乏交流和互动,呈现的教学方式是以教师为主体的单向灌输,学生是接纳知识的容器。而新课......
摘 要：随着新课改的逐渐深入，教师积极寻求更多可供利用的教学手段，来促进教学效率和教学质量水平的提高。除了多媒体教学、任务型教......
摘 要：一堂成功的课离不开高效的导入。高效的导入不仅能促使学生快速进入课堂教学的主题，有助于教学活动的开展。本文从导入在英语......
摘 要：在设计基础的教学中，培养和锻炼学生的设计思维能力，应从情感出发。通过学生对于自己熟识的事物和生活，表达自己的情绪，创造性的......
【摘要】培利·诺德曼的“先验图式”理论，不仅让中国本土作者对图画书创作与其图文关系运用有了新的认识，同时也为中国图画书研究提......
摘 要： 高职院校学生在数学课程的学习上表现出来的一系列特点，与其数学认知结构有着根本联系。本文从高职学生学习数学的心理特点入......
摘 要： 英语写作教学是英语教学中的一个重要组成部分。在传统的英语写作教学中，教师侧重于语言知识和写作理论的传授，学生的写作能力......
