脑瘫学生相关论文
个别化教育计划是指针对特殊学生生理、心理、个性发展及学习状况等特点,专为他们制订的适合其个人学习与发展需要,以及能够补偿其......
摘 要：在特殊教育学校中，教师常对脑瘫学生采取抽离式的个别康复训练，以提高其动作能力，但学生回归到班级環境中时，依旧困难重重。因此，......
想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力,脑瘫学生由于肢体及认知因素等阻碍,普遍存在想象力不高情况.沙盘游戏......
本研究目的在于了解学龄脑瘫学生构音障碍康复的可能性，以及学校康复的潜力，以作为： ⑴最大限度提高脑瘫构音障碍学龄学生的交流能......
英语教育教学一直以来是我国中小学和高等教育的主要教学内容,是各类学历考试、人才选拔等必不可少的考核项目.但是在特殊教育学校......
脑瘫学生的教育教学必须遵循学生的身心发展之需要,把“大康复”的思想融入其中,突出潜能开发和功能补偿.在“多元智能”理论为指......
【摘 要】 脑瘫学生由于身体的多重残疾，他们在生活、康复、学习和社交等方面存在诸多困难，这使得他们的心理要承受巨大的压力，心理出......
【摘 要】 生命教育是中小学德育的重要内容，更是脑瘫学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命的教育活动。生命教育能促进脑瘫......
通过对71名脑瘫学生自我意识水平的测试,发现脑瘫学生自我意识总体发展水平偏低。在此基础上,通过开设心理健康课、开设生命教育课......
文章以一例脑瘫儿童为个案,对其进行动作技能为主康复训练,探索对其进行辅具干预后康复训练的效果,采用观察法和访问法收集资料。......
上海浦东新区特殊教育学校以课程开发、设计与实施为主线,构建了脑瘫学生康复与教育的学校教育模式,取得了丰硕的理论与实践成果。......
本文采用吴武典、庄明贞、黄玉贞编制的《学生在校生活状况问卷》和自编的《脑瘫学生学校支持系统问卷》对小学阶段脑瘫学生学校适......
语文集体教学中,对记忆、思维、情感、学习反馈等都好于班级其他学生的脑瘫孩子进行个别化教学设计,调整教学目标、教学内容,并使......
随着我国脑瘫儿童入学率的不断增加,关于脑瘫学生的教育、康复问题越来越多。本研究通过问卷调查和访谈,对10所特殊教育学校脑瘫学......
脑瘫学生多重功能障碍和特殊需要,使得特殊教育学校把"康教一体"作为课程建设的理念,在此理念的指引下,把文化知识的学习、认知能......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
基于初中脑瘫学生英语学习中的实际困难,尤其是目前有中考需求的6位脑瘫学生英语听说能力薄弱,为提高其英语听说能力,研究尝试应用......
随着社会经济的不断发展,我国教育事业得到了不断改革和完善,个别化教育已经成为当前世界各国教育改革的重要趋势。随着学校学生规......
为研究脑瘫学生完成蹲起动作的足底压力分布与下肢肌肉力学特性,获取机体内外参数,采用运动生物力学方法对4名脑瘫学生蹲起动作进......
在当前脑瘫学生有增无减的发展趋势背景下,通过总结分析当前轻度脑瘫学生的康复教育发展现状和存在的问题,并将这些康复教育模式和......
随着脑瘫儿童入学率的不断提升,脑瘫学生的教育康复模式的研究已逐渐提上了日程。本文通过对国内近十年关于脑瘫学生的研究成果的......
该研究的调查对象是全国13个省市40所特殊教育学校,采用自编问卷与访谈相结合的方式,对特殊教育学校脑瘫学生的教育康复情况进行调......
本研究通过调查小学阶段脑瘫学生学校适应状况和学校支持系统现状,对脑瘫学生学校适应和所获得的学校支持系统现状进行分析,又通过......
本研究在前期调查与分析研究的基础上,以国家的政策和相关理论等为依据,结合国情,构建了以目标为导向,以学生为中心,以学校为主导,......
为了研究脑瘫学生和正常学生在平地行走时的动力学的特征,采用运动生物力学的方法对5名脑瘫学生和1名正常学生进行研究,通过压力平......
约有80%的脑瘫学生具有不同程度的言语语言障碍,肢体功能的康复与言语语言功能的康复是脑瘫学生康复与教育的两大重点。对脑瘫学生......
目的:对一例在小学四年级随班就读的脑瘫儿童体育学习情况进行分析研究,以为随班就读体育教育工作者提供一些经验。方法:对研究对......
